分析 本題以科學家探討處理二氧化碳的設(shè)想作為背景材料,綜合考查了二氧化碳的知識,主要有二氧化碳對環(huán)境的影響,二氧化碳的化學性質(zhì),氣體溶解度的影響因素,物質(zhì)三態(tài)變化等,解答時要把材料和書本所學知識相聯(lián)系,仔細分析.
解答 解:(1)二氧化碳由氣體轉(zhuǎn)化為液體,可以將其中內(nèi)能釋放出來,因此液化過程是放熱過程;
(2)二氧化碳使海水酸度增加,是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,其化學方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(3)氣體的溶解度規(guī)律是:在溫度一定時,壓強越大氣體溶解度越大;在壓強一定時,溫度越低氣體溶解度越大.
故答案是:(1)釋放;
(2)CO2+H2O=H2CO3;
(3)大、深海中,壓強大,溫度低;
點評 本題稍難一點,由于內(nèi)容多、問題多,容易被搞糊涂,因此要讀懂材料的含義,再結(jié)合書本知識,仔細分析即可以解答,所以在平時要鍛煉自己的綜合分析能力,樹立環(huán)保意識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 海水的凝固點比蒸餾水低 | |
B. | 溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān) | |
C. | 一定溫度下,物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化 | |
D. | 汽油和洗滌劑都能洗掉衣物上油漬,但是二者的去污源卻不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水 | |
C. | 為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl的溶解度不受溫度的影響 | |
B. | t1℃時,KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20% | |
C. | t2℃時,NaCl飽和溶液與KNO3飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定相等 | |
D. | 在溫度高于t2℃范圍內(nèi),KNO3的溶解度始終大于NaCl的溶解度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4 (NaOH) | 適量的CuCl2溶液 | 過濾 |
B | KNO3(NaCl) | 足量水 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | CO2(CO) | 足量O2 | 點燃 |
D | Cu(NO3)2溶液(AgNO3溶液) | 過量的銅粉 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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