在聯(lián)合國氣候變化框架公約中，嚴格強調(diào)了環(huán)境保護意識．大力提倡使用“低碳”能源．
（1）請寫出一種“低碳”能源
 
；
（2）使用“低碳”能源的現(xiàn)實意義是（答2點）
 
、
 
．
考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學與能源
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，低碳能源就是能減少二氧化碳排放的能源，根據(jù)低碳的意義分析解答即可．
解答：解：（1）太陽能、風能、水能的使用都能減少空氣中二氧化碳的含量，屬于低碳能源，故填：太陽能；
（2）使用“低碳”能源能減少對環(huán)境的污染、節(jié)約化石能源，故填：減少環(huán)境污染，節(jié)約化石能源．
點評：本題考查的是化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某石灰廠每天煅燒含碳酸鈣90%的石灰石100噸（雜質(zhì)不發(fā)生化學變化）將所得生石灰以600元/噸（生石灰以純CaO計）價格出售，則該石灰廠日產(chǎn)值為多少元？

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）下列鐵制品的用途中，利用其導(dǎo)熱性的是
 
（填字母）．

（2）工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是
 
．
（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學方程式解釋原因
 
，屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（5）將一定量鐵粉加入到硫酸鋁、硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾．濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

阿司匹林泡騰片是一種白色片狀固體，含有可溶于水、具有酸的通性的固體酸，常用于治療感冒發(fā)燒等疾�。畬⑺酒チ峙蒡v片放入足量的水中，會產(chǎn)生大量氣泡．充分反應(yīng)后過濾，能得到白色固體甲和無色澄清濾液乙．
如下是某化學興趣小組的探究過程：
【問題1】白色固體甲中含有什么物質(zhì)？
【實驗】請你完成如下實驗報告．
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體甲樣品于試管內(nèi)，向試管內(nèi)滴加碘酒溶液樣品呈現(xiàn)藍色固體甲中含有
 
．
②取少量固體甲樣品于試管內(nèi)，向試管內(nèi)滴加稀鹽酸
 
固體甲中含有碳酸鹽．
【問題2】甲中的碳酸鹽是什么？
【猜想】猜想一：含有碳酸鈉；猜想二：含有碳酸鈣；猜想三：含有碳酸鋇；
【判斷】（1）小飛同學認為猜想一錯誤的，其理由是
 
；
（2）小琴同學認為猜想三也是錯誤的，其理由是
 
；
【結(jié)論】小王經(jīng)過一系列其它實驗后確定固體甲中的碳酸鹽是碳酸鈣．
（3）根據(jù)“將阿司匹林泡騰片放入足量的水中，會產(chǎn)生大量氣泡”這一現(xiàn)象，小組同學認為產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的主要原因是
 
．若向無色澄清濾液乙中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明濾液乙中一定含有的金屬陽離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是
 
；
（2）B中玻璃棒的作用是
 
；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
（填“是”或“否”）；
（4）D實驗的目的是
 
，反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖所示裝置分別進行以下實驗，最終U型管中兩側(cè)液面的相對高度不正確的是（加入試管中的試劑X所占體積忽略不計）（　�。�
試劑X試劑Y相對高度
A水氧化鈣（少量）左低右高
B過氧化氫溶液二氧化錳（少量）左低右高
C稀鹽酸鎂條（少量）左低右高
D澄清石灰水二氧化碳左高右低
A、AB、B
C、CD、D
2

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒法是一種常用于確定有機物元素組成的實驗方法．請完成以下問題：
【定性實驗】（1）甲烷的化學式是
 
；
【定量實驗】某有機食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進行如下實驗探究．
實驗過程：①按圖示連接好儀器并檢驗該裝置氣密性
②稱取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質(zhì)玻璃試管中．
③用天平稱得裝置A的質(zhì)量為82.0g；裝置B的質(zhì)量為85.0g
④持續(xù)通入純O2，點燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實驗結(jié)束，待冷卻后，再次用天平稱得裝置A的質(zhì)量為83.8g，裝置B的質(zhì)量為89.4g
請回答：
（2）查得資料：白色的無水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍色．根據(jù)實驗后裝置A中固體變藍的現(xiàn)象說明該保鮮袋含有
 
元素；
（3）結(jié)論：該保鮮袋樣品
 
（填“含有”或“不含有”）氧元素；
（4）若無裝置C，則實驗測得樣品中碳元素的質(zhì)量會
 
（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用家庭廚房常用的物質(zhì)，你能完成的實驗是（　�。�
①鑒別食鹽和純堿②檢驗雞蛋殼是否溶于酸③除去熱水瓶中的水垢④檢查自來水是否含氯離子．
A、①②③B、①④C、②④D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組進行如下實驗：
（1）用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液．
①計算：6%的氯化鈉溶液
 
mL（精確到0.1mL）；水
 
g．
②用
 
（填儀器名稱）量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
④裝瓶：蓋好瓶塞，貼上標簽，放到試劑柜中．
（2）水在化學實驗中的作用不可忽視．
①配制溶液時應(yīng)用蒸餾水，因為自來水中含有雜質(zhì)，有時會干擾實驗．為了檢驗自來水是硬水還是軟水，可向水樣中加入
 
，攪拌．
②下列做法中，水用來隔絕空氣的是
 
（填序號，下同）

③為保護水資源，實驗室的廢液需要處理后排放，為減弱含硫酸廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是
 
．
A．廢鐵釘        B．二氧化碳       C．熟石灰      D．碳酸鈉
④下列防止水污染的措施可行的是
 
．
A．抑制水中所有動植物生長       B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥           D．生活污水處理后再排放．

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