仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問題。

Ⅰ.（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄咳芙膺^程中，溶液溫度的變化情況。

Ⅱ.（查閱資料）

(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。

(2)實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0 ℃、沸點(diǎn)為100 ℃。

Ⅲ.（提出猜想）物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

Ⅳ.（實(shí)驗(yàn)探究）某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在_____ ℃。

Ⅴ.（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度_____ (填“升高”“降低”或“不變”，下同)。圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說明_____。

Ⅵ.（拓展實(shí)驗(yàn)）按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U形管內(nèi)的左邊液面將_____ (填“高于”“低于”或“等于”)右邊液面；若U形管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_____ (填序號(hào))。

①CaO�、贜H4NO3�、蹪釮2SO4

99降低溶液的溫度升高低于② 【解析】 Ⅳ.【實(shí)驗(yàn)探究】由圖中的條件可知：在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99℃； Ⅴ.圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度下降； 圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說明溶液的溫度升高； Ⅵ.若物質(zhì)c為NaOH，氫氧化鈉溶于水放熱，裝置內(nèi)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)2.1.1空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的成分同步練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

已知氨氣、氯化氫氣體等都極易溶于水。1體積的水常溫下大約能分別溶解700體積的氨氣和500體積的氯化氫氣體。因此可用這兩種氣體做如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，干燥的燒瓶中充滿氨氣，打開橡皮管上的彈簧夾，擠壓膠頭滴管，能觀察到_____其原因是__________；如果要找某氣體代替氨氣做“噴泉”實(shí)驗(yàn)，該氣體必須具備__________的性質(zhì)。

燒杯內(nèi)的水被壓入燒瓶中，形成“噴泉”氨氣極易溶于水,將膠頭滴管中的水?dāng)D壓入燒瓶后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小易溶于水 【解析】 因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，當(dāng)將膠頭滴管中的水?dāng)D壓入燒瓶后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減小，燒杯中的水被大氣壓壓入燒瓶中，形成“噴泉”；如果要找某氣體代替氨氣做“噴泉”實(shí)驗(yàn)，該氣體必須易溶于水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象�？赡軐�(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是( )

A. 將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 B. 在集氣瓶底鋪了一層細(xì)沙

C. 點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中 D. 將細(xì)鐵絲表面的油污擦凈

C 【解析】 A、將鐵絲繞成螺旋狀可以使鐵絲集中受熱，達(dá)到鐵的著火點(diǎn)，故不會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失��； B、在集氣瓶底鋪了一層細(xì)沙可以防止集氣瓶炸裂，故不會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗； C、點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中后，火柴燃燒會(huì)耗掉瓶中的氧氣，故會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失�。� D、將細(xì)鐵絲表面的油污擦凈，有助于鐵絲的燃燒，不會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化同步測(cè)試卷 題型：單選題

根據(jù)化學(xué)方程式MgCl2+2A=Mg(OH)2↓+2B推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量相差(　　)

A. 37.0     B. 95.0    C. 18.5     D. 58.5

C 【解析】 可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，求出B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差，據(jù)此分析解答即可。 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯化鎂的相對(duì)分子質(zhì)量加上A的相對(duì)分子質(zhì)量的2倍等于氫氧化鎂的相對(duì)分子質(zhì)量加上B的相對(duì)分子質(zhì)量的2倍，即95+2A═58+2B，故B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為：B-A═（95-58）÷2═18.5。故選：C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化同步測(cè)試卷 題型：單選題

已知：2KClO3 2KCl+3O2 ， 如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是(     )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量       B. 生成O2的質(zhì)量 C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中KClO3的質(zhì)量

A 【解析】 由圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)及元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析。 A．反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從反應(yīng)開始就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確；B．反應(yīng)中，生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象；C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室需要配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為2g，主要操作步驟是：_____、_____、_____、_____。在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是_____。在量取水的過程中，某同學(xué)仰視讀數(shù)，會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____ (填“偏大”“偏小”或“不變”)。

計(jì)算稱量量取溶解加速溶解偏小 【解析】 配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計(jì)算、稱量（量�。�、溶解；在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌以加快氫氧化鈉溶解速率的作用；用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：單選題

濰坊有豐富的海洋資源，氯化鈉占整個(gè)海洋鹽類的80%以上。下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是( )

A. 室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀

B. 取出部分上層溶液，可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡?/p>

C. 可用水鑒別氯化鈉和氫氧化鈉

D. 將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%，所用的儀器只有燒杯、量筒、玻璃棒

C 【解析】 A、一定溫度下，一種物質(zhì)的飽和溶液還能繼續(xù)溶解其它物質(zhì)，室溫下的氯化鈉飽和溶液還能再溶解氯化鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、溶液具有均一性，取出部分上層溶液，接近飽和的氯化鈉溶液仍為不飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，氫氧化鈉溶于水溫度升高，可以用水鑒別，故選項(xiàng)說法正確；D、利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，所用的儀器...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有①氫氧化鈉②碳酸氫鈉③食鹽④氫氧化鈣⑤食醋⑥硝酸銨等六種物質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行填空（填序號(hào)）．

（1）澄清石灰水中的溶質(zhì)是________；

（2）pH小于7的廚房調(diào)味品是________．

（3）炒菜常用的調(diào)味品是________；

（4）常應(yīng)用于制取肥皂的堿是________．

（5）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是________；

（6）一種常見的化學(xué)肥料是________．

④⑤③①②⑥ 【解析】 （1）澄清石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，故填④； （2）食醋的pH小于7，pH小于7的廚房調(diào)味品是食醋，故填⑤； （3）炒菜常用的調(diào)味品是氯化鈉，即食鹽，故填③； （4）氫氧化鈉是可應(yīng)用于制取肥皂的堿．故填①； （5）用作食品發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，故填②； （6）硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥，是一種常見的化學(xué)肥料，故填⑥； ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（　�。�

A. 遇到意外的情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話求救

B. 室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

C. 在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

D. 所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C 【解析】 A、遇到意外，若自己能處理應(yīng)積極面對(duì)，根據(jù)具體情況合理自救，通過電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量．此措施合情合理切實(shí)可行． B、室內(nèi)起火，若急于打開門窗會(huì)使室內(nèi)獲得更多的氧氣，燃燒更為劇烈．因此不急于打開門窗屬于合理的措施． C、山林中火災(zāi)因可燃物﹣﹣樹木較多，燃燒產(chǎn)生的熱量會(huì)隨在風(fēng)傳遞，下風(fēng)處的樹木更容易達(dá)到著火點(diǎn)燃燒．因此順著風(fēng)跑是個(gè)錯(cuò)誤選擇，此措施...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案