請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）3個(gè)鎂離子________；（2）氦氣________；（3）標(biāo)出NH4NO3中加點(diǎn)元素的化合價(jià)__________。

3Mg2+He 【解析】 (1)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+； (2)氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，符號(hào)為：He； (3)硝酸銨中硝酸根顯-1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硝酸根中氮元素的化...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：單選題

用如圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的(　　)

A. 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取、收集氫氣

B. KClO3與MnO2反應(yīng)制取、收集氧氣

C. KMnO4制取、收集氧氣

D. 過(guò)氧化氫溶液與MnO2反應(yīng)制取、收集氧氣

D 【解析】 選用此裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫；氣體的密度比空氣大，不與空氣發(fā)生反應(yīng)。 A、鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，可選此裝置的發(fā)生裝置；氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，故A錯(cuò)誤；B、KClO3與MnO2反應(yīng)制氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置，不能選用該裝置作為...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的一組是（ ）

A. 和 B. 和

C. 和 D. 和

AC 【解析】 A、Al（OH）3和NaOH中的都含有氫氧根，所以A符合題意； B、NaCl和KCl中不含原子團(tuán)，故錯(cuò)誤； C、NH4NO3和（NH4）2SO4中都含有相同的銨根，種類相同，故C正確； D、KMnO4中的原子團(tuán)是高錳酸根，在化合物中的化合價(jià)為-1價(jià)，而K2MnO4中的原子團(tuán)是錳酸根，在化合物中的化合價(jià)為-2價(jià)，種類不同，故D不符合題意。故選AC。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：單選題

能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是（ ）

A. 氧化汞受熱生成汞和氧氣 B. 水和酒精混合后總體積少于

C. 加壓降溫時(shí)氧氣可變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體 D. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/p> A 【解析】 A、氧化汞受熱生成汞和氧氣過(guò)程中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接結(jié)合成汞，兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分； B、50mL水和50mL酒精混合后總體積少于100mL，說(shuō)明分子之間有間隔，不能說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分； C、加壓降溫時(shí)氧氣可變?yōu)榈{(lán)色雪花狀固體，說(shuō)明分子之間有間隔，不能說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分； D...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省錦州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)下圖的應(yīng)用實(shí)例，寫出金屬具有的物理性質(zhì)_________________。（答出一點(diǎn)即可）

（2）生鐵和鋼的性能不同，原因是____________不同。

（3）鐵制品易生銹，為了防止自行車鏈條生銹常采取的措施是_____________。地球上的金屬資源有限，除了防止金屬銹蝕以外，我們還可以通過(guò)來(lái)保護(hù)金屬資源____________________。（答出一點(diǎn)即可）

導(dǎo)電性(或?qū)嵝?含碳量不同涂油回收利用金屬(或有計(jì)劃合理地開(kāi)采礦物或?qū)ふ医饘俚拇闷? 【解析】 (1)電線是利用了金屬的導(dǎo)電性，鐵鍋是利用了金屬的導(dǎo)熱性； (2)生鐵含碳量是2%-4.3%，鋼的含碳量是0.03%-2%，所以生鐵和鋼的性能不同； (3)為了防止自行車的鏈條生銹，可以在鏈條上涂油；回收利用金屬、有計(jì)劃合理地開(kāi)采礦物、尋找金屬的代用品都可以保護(hù)金屬資源。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省錦州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

通過(guò)對(duì)酸、堿、鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列敘述合理的是（ ）

A. 硝酸鉀是復(fù)合肥，可以任意施用 B. 小蘇打可以作治療胃酸過(guò)多的胃藥

C. pH試紙可直接浸入待測(cè)液中測(cè)量 D. 燒堿可以改良酸性土壤

B 【解析】 A、化肥的濫施，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，特別是造成水源和土壤污染，故A正確；B、小蘇打?yàn)樘妓釟溻c，能與鹽酸反應(yīng)，消耗鹽酸，所以可以用于治療胃酸過(guò)多，故C正確；C、測(cè)溶液酸堿性時(shí)，不能將pH試紙浸入待測(cè)液中，否則會(huì)污染試劑，故C錯(cuò)誤；D、燒堿可與酸性物質(zhì)反應(yīng)，但其具有極強(qiáng)的腐蝕性，且不經(jīng)濟(jì)，因此常用來(lái)改良酸性土壤的是較為廉價(jià)的熟石灰，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市太和縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們?cè)谔骄拷饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì)時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)一般不用K、Ca、Na等活潑金屬，否則會(huì)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，并對(duì)鉀和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)。

（資料顯示）

a．鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

b．堿式銅鹽為藍(lán)綠色沉淀。

C．鉀在空氣中其表面很快會(huì)被氧化。

（提出猜想）

猜想一：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)會(huì)有銅生成。

猜想二：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成的沉淀只有氫氧化銅。

（實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象）切取不同大小的鉀塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示：

實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鉀塊大小

硫酸銅溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

綠豆大小

稀溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀

②

綠豆大小

濃溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

③

黃豆大小

稀溶液10 mL

產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

④

黃豆大小

濃溶液10mL

產(chǎn)體生藍(lán)色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到_______色固體生成，由此判斷猜想一錯(cuò)誤。

（2）實(shí)驗(yàn)①中觀察到的沉淀是藍(lán)綠色的由此判斷猜想二_______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理是_______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)致鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物不同的因素有_______________。

（拓展提升）

為了用鉀置換硫酸銅中的銅元素，老師設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案Ⅰ：把鉀塊和無(wú)水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。

方案Ⅱ：把鉀塊和無(wú)水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。

兩個(gè)方案中你認(rèn)為更合理的是方案_____，理由是_______________________________。

2K+2H2O=2KOH+H2↑。紅色錯(cuò)誤。2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4。鉀塊的大小、硫酸銅溶液的濃度Ⅱ方案Ⅱ中隔絕空氣加熱，能避免鉀在空氣中被氧化 。 【解析】 資料顯示：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，而鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2K+2H2O=2KOH+H2↑； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)猜想一有銅生成，銅是紅色金屬，由實(shí)驗(yàn)結(jié)論，猜想一錯(cuò)誤，則...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)期中測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_______________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

__________________

猜想一不正確

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

______________

猜想二不正確，猜想三正確

（反思與拓展）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？_____________(填字母)。

a．pH試紙　　　　　　　b．紫色石蕊溶液　　　　　　　c．硝酸銀溶液

Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O可能是CaCl2和HCl溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色)先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀ab 【解析】 Ⅰ. 氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水，因此反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O； Ⅱ. 猜想：反應(yīng)可能是恰好反應(yīng)，只有氯化鈣（猜想二）、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余，若氫氧化鈣過(guò)量，則含有氫氧化鈣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（三） 題型：單選題

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)很多。下列物質(zhì)的分類正確的是（ ）

A. 甲烷、酒精、葡萄糖都屬于有機(jī)物

B. 氮?dú)狻⒑�、氬氣都屬于稀有氣體

C. 金剛石、黃銅、水銀都屬于金屬材料

D. 氯酸鉀和二氧化錳都屬于氧化物

A 【解析】 A、甲烷、酒精、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，都屬于有機(jī)物，故正確；B、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，不屬于稀有氣體，故錯(cuò)誤；C、黃銅、水銀屬于金屬材料，金剛石不是金屬材料，故錯(cuò)誤；D、氧化物是由兩種元素組成的化合物，而氯酸鉀是由三種元素組成，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤。故選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案