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10．為測定氣球內的氣體成分，有學生用超薄材料制成的氣球按右圖裝置進行實驗．開始時氣球浮于燒杯底部，打開開關后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢下降．氣球內可能的氣體是（　�。�
A．甲烷B．氧氣C．二氧化碳D．氯氣

分析 根據氣體的性質進行分析，開始時氣球浮于燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應該比空氣小，稀硫酸能與鋅反應生成氫氣，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢下降，說明了氣球內充的氣體密度比氫氣碳的密度大．

解答 解：由題意可知，開始時氣球浮于燒杯底部，則氣球充的氣體的密度應該比空氣�。幌×蛩崮芘c鋅反應生成氫氣，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢下降，說明了氣球內充的氣體密度比氫氣的密度大，由此可知：
A、甲烷的密度比空氣小，比氫氣的密度大，故A正確；
B、氣球充有氧氣，氧氣的密度比空氣大，開始時氣球不會浮于燒杯底部，故B不正確；
C、氣球充有二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，開始時氣球不會浮于燒杯底部，故C不正確；
，故C不正確；
D、氣球充有氯氣，氯氣的密度比空氣大，開始時氣球不會浮于燒杯底部，故D不正確
故選A．

點評 本題考查了常見氣體的密度間的關系，完成此題，可以依據氣體分子的相對分子質量比較法比較出密度的大�。�

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．
（1）蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質．下列物質中富含蛋白質的有C（填字母）．

（2）“食品安全”是一個永恒的話題．你認為下列認識不科學的是AD（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（3）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑．提供能源時MgH2與水反應生成一種堿和氫氣，反應的化學方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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1．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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18．我校初二同學前不久到野外郊游野炊．
（1）野炊活動中冬冬引燃細枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸；
（2）小丁認為該河水是硬水，你認為可以用肥皂水來鑒別；
（3）活動中，小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是A．（填字母）
A．食醋   B．食鹽水   C．牙膏（pH值約為8）
（4）小明發(fā)現河水被旁邊的造紙廠污染，造紙廠排出的廢水中主要含硫酸，如果用熟石灰處理，反應的方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組分類中，有錯誤的組合是（　　）
選項甲乙、丙、丁
A常見干燥劑濃硫酸、生石灰、堿石灰
B常見合金不銹鋼、黃銅、生鐵
C常見營養(yǎng)物質糖類、維生素、無機鹽
D常見堿燒堿、純堿、熟石灰
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現象描述中不正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
B．將碘酒滴入淀粉溶液中，溶液變藍色
C．CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，產生藍色絮狀沉淀
D．在滴有紫色石蕊試液的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，可觀察溶液由紅色變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學與生活息息相關，用下列日常生活中的物質不能達到預期目的是（　�。�
A．服用碳酸氫鈉治療胃酸過多
B．食醋--除去保溫瓶膽內壁的水垢
C．食鹽水--除去衣服上的銹漬
D．純堿--除去沾附在魚肉上的魚膽汁（顯酸性）的苦味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．活性炭可用于凈水，是因為活性炭可以吸附水中的色素和異味；新型凈水劑K2FeO4可由下列反應制�。�2X+3NaClO+4KOH═2K2FeO4+3NaCl+5H2O．則X的化學式為Fe（OH）3；除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+
（填離子符號）就可以得到軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．稀鹽酸可以去除氫氧化鈉中的雜質碳酸鈉
B．用燃燒的方法可以區(qū)別滌綸和腈綸
C．在化學反應中反應物相同，生成物可能不同
D．洗潔精可以溶解衣服上的油污

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