【題目】2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工,這對我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義!拔鳉鈻|輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答:

(1)煤礦的礦井中有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式:_______________________。

(2)提出防止礦井中瓦斯爆炸的兩點(diǎn)措施:①_________________________________。

(3)化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開發(fā)、利用清潔能源”的觀點(diǎn)。有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有(至少寫兩種)__________________;

(4)燃料的合理利用,首先就是要讓燃料充分燃燒,請解釋下列讓燃料充分燃燒的措施中所依據(jù)的原理:

①將煤制成蜂窩煤___________________________________________

②用扇子扇煤爐火____________________________________________。

【答案】CH4+2O2 CO2+2H2O 嚴(yán)禁煙火 注意通風(fēng)良好 太陽能、風(fēng)能等 增大燃料與氧氣的接觸面積 鼓入大量的氧氣或空氣。

【解析】

(1)瓦斯爆炸即甲烷的燃燒其化學(xué)方程式為:CH4 +2O2CO2 +2H2O;(2)瓦斯爆炸的起因是氣體燃燒引發(fā)的,要防止爆炸就要防止氣體燃燒,通風(fēng)可以清除部分氣體或稀釋瓦斯氣體,還能降低可燃性氣體的溫度,防止達(dá)到它的著火點(diǎn),另外,為了防止瓦斯達(dá)到它的著火點(diǎn),還可以杜絕火種,故方法措施為通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火;(3) 有待繼續(xù)開發(fā)、利用的清潔能源有:太陽能、風(fēng)能等;(4) ①將煤制成蜂窩煤是為了增大燃料與氧氣的接觸面積;②用扇子扇煤爐火是為了鼓入大量的氧氣或空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體時會用到的一些儀器

回答下列問題:

(1)填寫儀器的名稱:①__________;②___________;③_____________;

(2)某同學(xué)使用氯酸鉀來制取氧氣,則他應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是:___________(填序號,不選F裝置);若用雙氧水制氧氣則反應(yīng)的符號表達(dá)式是:____________;若該同學(xué)用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還缺少_______________,它的作用是_________。

(3)若該同學(xué)用F裝置來收集氧氣,應(yīng)當(dāng)從______端口進(jìn)氣,若F裝置中裝滿水,則應(yīng)當(dāng)從_____端口進(jìn)氣。

(4)實驗室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳?xì)怏w,已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體,與空氣的密度相近,且難溶于水,則該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)使用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號,不選F裝置);該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題:

(1)指出儀器名稱:① __________, ____________。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是___________,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:_______________若用C收集該氣體時,驗滿的方法是_________________ 。

(3) 實驗室制備二氧化碳?xì)怏w,通常有以下幾個步驟:其中排列順序正確的是________________

①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿

A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為__________________ 可選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母,下同),收集裝置為 ________________

(5)小聰明同學(xué)在自己收集的氧氣中燃燒紅磷和細(xì)鐵絲,均成功,反應(yīng)化學(xué)方程式分別是_____________________,______________________ 。

(6)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為下圖裝置可以代替E裝置。先將瓶內(nèi)裝滿水,氣體從_________(“ab”)管通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是( )

A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實驗,不會影響實驗結(jié)果

C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好

D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實驗。

(1)寫出儀器a的名稱:___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管_______(“b”“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________,實驗結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________

實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認(rèn)識是______

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成物的量

D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進(jìn)行了兩次實驗,兩次實驗的部分設(shè)計如表所示:

(1)寫出實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:_____________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是__________。取用二氧化錳可以用________(填“藥匙”或“鑷子”)。

(2)MnO2中錳元素的化合價為___________

(3)實驗2中應(yīng)加入5%H2O2_____________毫升;

(4)在兩次實驗中,可通過_______________來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;

(5)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外,還有______________

(6)實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離回收,可采取的方法是_____________。該方法用到的玻璃儀器有玻璃棒、___________、____________。玻璃棒的作用是______,將本實驗中的二氧化錳經(jīng)分離、干燥后稱量,其質(zhì)量為________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請回答問題:

(1)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_________

(2)實驗室現(xiàn)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,多孔塑料片上面放置石灰石,打開止水夾M,取下左側(cè)的橡膠塞,向U型管內(nèi)加入稀鹽酸,U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,一段時間后,關(guān)閉M后,呈現(xiàn)的現(xiàn)象是______________,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。若用C裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從 _________(填“a”或“b”)端通入。

(3)有人提出工業(yè)生產(chǎn)上回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉等;CO2在合成塔內(nèi)與氫氣反應(yīng)生成甲醇。

①分解池中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________。

②合成塔中參加反應(yīng)的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為3︰1︰1︰1,則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_________。

③該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是水和_________

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