（2009?荊州）課本上驗證CO2的性質(zhì)時用到了如圖所示的四個實驗，其中都有用石蕊試液染成紫色的小花，請回答下列問題．
（1）實驗②的目的是
證明水不能使石蕊變色
證明水不能使石蕊變色
；實驗③的目的是
證明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色
證明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色
；實驗①的目的是
證明稀醋酸能使石蕊變紅色
證明稀醋酸能使石蕊變紅色
；實驗④的現(xiàn)象是
紫色的小花變成紅色
紫色的小花變成紅色
．
（2）若要證明NaOH溶液使酚酞變紅是OH-所為，則需分別補(bǔ)做NaCl溶液與酚酞試液混合、
水
水
與酚酞試液混合兩個實驗．若兩個實驗中
都不變色
都不變色
，即可得證．
分析：二氧化碳有三個化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應(yīng)生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．本題考查了二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色．
解答：解：（1）①證明稀醋酸能使石蕊變紅色；②證明水不能使石蕊變色；③證明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；④紫色的小花變成紅色．故答案為：證明水不能使石蕊變色；證明干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；證明酸能使石蕊變紅色；紫色的小花變成紅色；
（2）分別補(bǔ)做NaCl溶液與酚酞試液混合、水與酚酞試液混合，兩個實驗中都不變色，就證明是氫氧根能使酚酞變紅色．故答案為：水；都不變色；
點評：本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)和實驗設(shè)計，要會利用性質(zhì)設(shè)計實驗，通過不同的現(xiàn)象鑒別各種性質(zhì)．要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣傳主題為：“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水
 
（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）為預(yù)防河道水體污染，有同學(xué)提出下列建議：①生活污水處理后排放；②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長江或大海；③使用無磷洗衣粉洗滌物品，④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中．你認(rèn)為以上建議中與目的相符合的是：
 
（填序號）．
（二）水是化學(xué)實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點會逐漸升高．右圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是
 
（填一種）．
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（2）請按要求寫出與水有關(guān)的化學(xué)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)
 
；②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
．
（3）水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的．右圖是課本上進(jìn)行的一個探究水的實驗，該實驗探究的目的主要是
 
．
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（三）海水是一種重要的自然資源．
（1）從海水中可獲取淡水．將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法的名稱是
 
；
（2）從海水中可獲得NaCl．將海水進(jìn)行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解過濾；②加過量的BaCl2溶液；③加過量的Na2CO3溶液；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶．其中加入過量Na2CO3溶液的目的是
 
；．
（3）從海水中可得到金屬鎂．下列是從海水中提取鎂的簡單流程精英家教網(wǎng)
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為
 
，由無水MgCl2制取Mg的反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?荊州）在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣傳主題為：“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水______（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）為預(yù)防河道水體污染，有同學(xué)提出下列建議：①生活污水處理后排放；②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長江或大海；③使用無磷洗衣粉洗滌物品，④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中．你認(rèn)為以上建議中與目的相符合的是：______（填序號）．
（二）水是化學(xué)實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點會逐漸升高．右圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是______（填一種）．

（2）請按要求寫出與水有關(guān)的化學(xué)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)______；②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)______．
（3）水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的．右圖是課本上進(jìn)行的一個探究水的實驗，該實驗探究的目的主要是______．

（三）海水是一種重要的自然資源．
（1）從海水中可獲取淡水．將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法的名稱是______；
（2）從海水中可獲得NaCl．將海水進(jìn)行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解過濾；②加過量的BaCl2溶液；③加過量的Na2CO3溶液；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶．其中加入過量Na2CO3溶液的目的是______；．
（3）從海水中可得到金屬鎂．下列是從海水中提取鎂的簡單流程
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為______，由無水MgCl2制取Mg的反應(yīng)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省南通市海門市九年級第二次調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?海門市模擬）3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣傳主題為：“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水______（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）為預(yù)防河道水體污染，有同學(xué)提出下列建議：①生活污水處理后排放；②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長江或大海；③使用無磷洗衣粉洗滌物品，④外出盡量步行或騎自行車⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中．你認(rèn)為以上建議中與目的相符合的是：______（填序號）．
（二）水是化學(xué)實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點會逐漸升高．右圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是______（填一種）．

（2）請按要求寫出與水有關(guān)的化學(xué)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)______；②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)______．
（3）水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的．右圖是課本上進(jìn)行的一個探究水的實驗，該實驗探究的目的主要是______．

（三）海水是一種重要的自然資源．
（1）從海水中可獲取淡水．將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法的名稱是______；
（2）從海水中可獲得NaCl．將海水進(jìn)行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解過濾；②加過量的BaCl2溶液；③加過量的Na2CO3溶液；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶．其中加入過量Na2CO3溶液的目的是______；．
（3）從海水中可得到金屬鎂．下列是從海水中提取鎂的簡單流程
上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為______，由無水MgCl2制取Mg的反應(yīng)方程式為______ Mg+Cl2↑

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