檢驗(yàn)葡萄糖時(shí)，若滴入4-5滴NaOH溶液，2mL CuSO4溶液，即堿不過(guò)量再放入葡萄糖，用酒精燈加熱，則此時(shí)的生成物是什么？
考點(diǎn)：鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅在加熱的時(shí)候能與葡萄糖反應(yīng)生成磚紅色的沉淀，據(jù)此解答．
解答：解：氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅在加熱的時(shí)候能與葡萄糖反應(yīng)生成磚紅色的沉淀，此時(shí)的沉淀是氫氧化亞銅，故答案為：氫氧化亞銅．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是葡萄糖的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的“家園”，大氣層是這個(gè)“家園”的保護(hù)傘，沒(méi)有大氣層的保護(hù)，人類(lèi)將無(wú)法生存，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果地球周?chē)鷽](méi)有了大氣層，下列實(shí)驗(yàn)仍能完成的是（　�。�
A、
火柴燃燒
B、
檢查裝置氣密性
C、
燈泡通電后發(fā)光
D、
托里拆利實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)想了解碳酸鈉溶液的酸堿性，他們做了以下探究：
實(shí)驗(yàn)操作檢測(cè)結(jié)果
甲同學(xué)取pH試紙放在玻璃片上；
用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上；
將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較		pH＞7
乙同學(xué)將pH試紙浸入碳酸鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH＞7
（1）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出碳酸鈉溶液顯
 
（填酸性、堿性或中性）．
（2）根據(jù)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)操作不規(guī)范，為什么？
 
．
（3）如果將pH試紙潤(rùn)濕，再一次測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿性，測(cè)得的結(jié)果將
 
．（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”、“無(wú)法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
液體取用
C、
量取液體
D、
取用食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒和滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成．

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是有可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、可燃物與氧氣接觸．
【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱．
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，是試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”，的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：實(shí)驗(yàn)一
 
；實(shí)驗(yàn)二
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了讓不愛(ài)吃蔬菜的孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，媽媽把榨好的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭．
（1）這些饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 
、
 
等．其中作為人體主要的供能物質(zhì)的是
 
；
（2）小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需要施用氮肥、磷肥、鉀肥，以補(bǔ)充所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出一種能同時(shí)提供兩種營(yíng)養(yǎng)元素的符合肥的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（2）為了減小燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，可采取的措施有
 
（寫(xiě)一條）．
（3）2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃燒為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
 點(diǎn)燃 
.
 
3C+4D（部分微觀示意圖如下表所示）
物質(zhì)ABCD-氫原子
-氧原子
-碳原子
分子示意圖？
①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為
 
；
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鎂、鋅兩種金屬分別與足量的鹽酸充分反應(yīng)后，得到相同質(zhì)量的氫氣10g，求：反應(yīng)中需要的鎂和鋅的質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某金屬元素R，它的氫氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為m，它的氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為n．則該金屬元素R的化合價(jià)為
（　　）
A、+
m-n
18.5
B、+
n-m
18.5
C、+
18.5
m-n
D、+
18.5
n-m

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