【題目】按要求填空:

(1)2個(gè)銨根離子:__________; (2)2個(gè)氯原子:________(3)3個(gè)氧分子: __________; (4)過氧化氫中,氧元素為-1價(jià)__________; (5)三個(gè)汞原子____________; (6)一個(gè)氦氣分子_______________

【答案】 2NH4 2Cl 3O2 H2O2 3Hg He

【解析】(1) 離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負(fù)號在右,電荷數(shù)為1時(shí),1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個(gè)數(shù)。2個(gè)銨根離子:2NH4 ; (2) 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2個(gè)氯原子:2Cl;(3) 單質(zhì)的化學(xué)式的書寫:在元素符號右下角標(biāo)上一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù),化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù);3個(gè)氧分子:3O2 (4) 元素化合價(jià)的書寫:在元素符號的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值,正負(fù)號在左,數(shù)字在右,過氧化氫中,氧元素為-1價(jià) (5)三個(gè)汞原子3Hg; (6)一個(gè)氦氣分子由一個(gè)氦原子構(gòu)成符號為He。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外小組同學(xué)利用圖A、圖B所示裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。

(1)利用圖A裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

步驟一:向三口瓶內(nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞,溶液顯紅色。

步驟二:將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進(jìn),使針頭下端進(jìn)入瓶內(nèi)液面下,向外拉注射器,此時(shí)注射器1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,看到明顯現(xiàn)象后,將針頭向上拉至圖示所示位置。

步驟三:驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(2)利用圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)為:Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3,產(chǎn)生渾濁的原因是除反應(yīng)消耗水使溶劑量減少外,還有的其它原因是 (請依據(jù)下表信息回答)。

物質(zhì)

20時(shí)溶解度/g

相對分子質(zhì)量

Na2CO3

21.5

106

NaHCO3

9.6

84

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答:(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為__________,鈣元素的原子序數(shù)為____________;

(2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_____________(填字母編號,下同);

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)

(1)均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康。

某種食品的配料標(biāo)簽如圖所示。

①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 。

②從營養(yǎng)均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營養(yǎng)素是 。

(2)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量。

①硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì),可用 進(jìn)行中和處理后再排放。

②在家庭裝修時(shí),一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是 (填字母)。為避免它對室內(nèi)空氣的污染,應(yīng)注意開窗通風(fēng)。

A.氦氣 B.二氧化碳 C.甲醛 D.甲烷

(3)先進(jìn)的交通工具可用加快出行步伐。

據(jù)2015年5月17日《中國日報(bào)》報(bào)道:連鹽鐵路是國家沿海鐵路大通道的重要組成部分,也是實(shí)施江蘇沿海開發(fā)國家戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。預(yù)計(jì)2017年5月底建成,建成后,蘇北革命老區(qū)將逐步跨入“高鐵時(shí)代”,F(xiàn)有以下三種材料:

A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

根據(jù)要求選擇填空(填字母):

鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于 。

高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的常見金屬活動(dòng)性順序表結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理。

(1)復(fù)習(xí)常見金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對應(yīng)的元素符號。

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

(2)設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案,討論有關(guān)問題:

廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾,目的是將其中 性雜質(zhì)除去。進(jìn)行過濾的操作所需的儀器有: (請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器序號填寫)。

金屬X是 ,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

溶液Y是 ,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,請回答下列問題:

(1)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶中,觀察到:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的__________.放出熱量。

(2)冷卻后,打開止水夾,通過觀察到的現(xiàn)象說明氧氣約占空氣總體積的_____________.

(3)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是 _____(寫化學(xué)式).由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體_______(”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)____________(活潑不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問題:

(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類中,它們同屬于____________類。

(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指__________(填序號)。

A. 氮分子 B. 氮原子 C. 氮離子 D. 氮元素

(3)請根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質(zhì)之一是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有100g廢液,其中含有硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋅,F(xiàn)對廢液進(jìn)行處理,得到銅和硫酸鋅溶液,實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

(1)步驟I、II、III中均包含的操作名稱是____。

(2)濾液B中的溶質(zhì)是____________________。(填化學(xué)式)

(3)當(dāng)觀察到_________時(shí),說明濾渣A中鐵已經(jīng)完全反應(yīng)。

(4)步驟III中加入的X是________。 (填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,X是應(yīng)用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C的溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;B、D所屬物質(zhì)類別相同,D俗稱燒堿。請回答下列問題:

(1)X的化學(xué)式是 ;D的化學(xué)式是 。

(2)反應(yīng)①屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);若Z為二氧化碳,則反應(yīng)②的現(xiàn)象為 。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:X與C ;

A與B ;C與D

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