下列選項(xiàng)對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染的是(  )
A、①②B、①③C、①④D、②④
考點(diǎn):空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:①噴灑農(nóng)藥其殘留會(huì)對(duì)空氣土壤等造成危害;②光合作用吸收二氧化碳和水合成有機(jī)物釋放能量;③工業(yè)廢氣會(huì)對(duì)大氣造成污染;④人動(dòng)植物的呼吸是自然界中碳循環(huán)的主要方式.
解答:解:①噴灑農(nóng)藥其殘留會(huì)對(duì)空氣土壤等造成危害,對(duì)環(huán)境有污染.
②光合作用吸收二氧化碳和水合成有機(jī)物釋放能量,不但不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,而且對(duì)穩(wěn)定化境狀況有一定幫助.
③工業(yè)廢氣是對(duì)大氣造成污染的主要污染物.
④人、動(dòng)植物的呼吸是自然界中碳循環(huán)的主要方式,不會(huì)造成環(huán)境污染.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):結(jié)合環(huán)境保護(hù)與生活常識(shí)進(jìn)行的考查,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的一道基礎(chǔ)題性訓(xùn)練題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、空氣液化
B、鎂條在空氣中燃燒
C、森林大火
D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜所用試劑和方法
AH2HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾
CCO2氣體CO氣體通過灼熱的CuO
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

冬天烤火時(shí),常發(fā)生一個(gè)有趣的現(xiàn)象,將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上,水刺溜一下就沒了,而水滴之處卻留下了黑色斑點(diǎn).你知道發(fā)生了什么變化嗎?現(xiàn)請(qǐng)你大膽地進(jìn)行猜想,寫出可能反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行初步解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鎂、鐵、鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 

 

(2)鎂、鐵、鋅分別與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,并用排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
 
.(寫一點(diǎn)原因)
(3)某同學(xué)欲用F裝置收集氧氣,則收集時(shí)氣體應(yīng)由
 
端(填“a”或“b”,下同)導(dǎo)入;若F裝置充滿水后再用來收集氧氣,則收集時(shí)氣體應(yīng)由
 
端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
C、化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
D、水的三態(tài)變化中,分子 的間隔的變化

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