20．小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了物質(zhì)、元素、分子、原子、離子五個(gè)概念之后，將它的關(guān)系總結(jié)如圖．請(qǐng)你列舉具體實(shí)例說(shuō)明它們之間的關(guān)系（寫出三點(diǎn)）
例如：氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．
（1）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的
（3）鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的．

分析 根據(jù)已有的分子、原子和離子之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：據(jù)圖可以看出，物質(zhì)是由元素組成的，比如二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，分子能構(gòu)成物質(zhì)，比如氧氣是由氧分子構(gòu)成的，原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，比如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故填：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的組成和構(gòu)成之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；  丙 NH3CO2 H2O；  丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素，不能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水蒸氣和二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣足量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在一個(gè)大蘿卜中間挖一個(gè)大孔，向其中注入飽和食鹽水．過(guò)一段時(shí)間，將孔中的食鹽水倒出，向倒出的食鹽水中加足量食鹽使之飽和（設(shè)溫度不變），則食鹽水的質(zhì)量增大．（填“減少”、“增大”、“不變”或“無(wú)法判斷增減”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列氣體可以用向上排空氣法收集的是（　�。�
A．H2B．O2C．CO2D．O2和CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我國(guó)古代思想家莊子說(shuō)過(guò)：“一尺之棰（小木棍），日取其半，萬(wàn)世不竭．”下列對(duì)此的理解，正確的是�。ā　。�
A．再小的微粒都是可以分割的
B．構(gòu)成木棍的微�？倲�(shù)肯定是偶數(shù)
C．世界萬(wàn)物都是由不連續(xù)（微粒間有間隙）的微粒構(gòu)成的
D．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．空氣D．水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為了迎接2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，向世界展現(xiàn)新北京的形象，某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)提出下列建議：
（1）開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；
（2）分類回收垃圾；
（3）提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；
（4）不使用含磷洗衣粉；
（5）農(nóng)業(yè)上科學(xué)使用化肥和農(nóng)藥．
你認(rèn)為其中合理的是（　�。�
A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（4）（5）C．（2）（3）（4）（5）D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)：a、干冰，b、水銀，c、氯酸鉀，d大理石，e、五氧化二磷，f、氧化鋅；其中屬于單質(zhì)的是b（填序號(hào)，下同），屬于化合物的是acef，屬于氧化物的是aef．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室制法---------高錳酸鉀制取氧氣
（1）實(shí)驗(yàn)文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①儀器組裝：先下后上，從左到右的順序．
②氣密性檢查
③裝入藥品：用藥匙 （填儀器名稱）取用粉末狀固體加入試管．
④加熱藥品：給藥品加熱時(shí)應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，后在反應(yīng)物部位，用酒精燈外焰由前向后加熱．
⑤收集氣體：用排水集氣法收集氣體在原因氧氣不易溶于水，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)再收集；當(dāng)看到有大量氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣收集滿了，收集滿后應(yīng)先A，再B．（填字母A撤導(dǎo)管； B熄滅酒精燈）；收集氧氣還可以用向上排空氣法收集．用此方法收集氧氣的原因：氧氣的密度比空氣的大，用此方法收集如何驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿
⑥檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；
⑦儀器的拆卸：按先右后左，先上后下的順序．
（3）注意事項(xiàng)：
①試管口要略微向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流，使試管炸裂：
②為什么導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：利于氣體排出．
③為什么試管口塞一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為什么先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水倒流而炸裂試管．

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