水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中其重要作用.
(1)請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題:
①從微觀角度分析,圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是     .由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由      組成的.
②一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)乙:B中鐵絲依然光亮,C中鐵絲表面灰暗,D中鐵絲依然光亮.B、C對(duì)比說明鐵生銹主要與       有關(guān);C、D對(duì)比說明鐵生銹的快慢與    有關(guān).
(2)如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是                        
②如圖丙2所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是  (不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:(1)①水分子是否改變;氫、氧元素;②水;氧氣的濃度;
(2)①0≤t<20℃; ②ACD.

試題分析:(1)①水沸騰中水分子沒有改變,而水通電分解中水分子已經(jīng)改變,圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是水分子是否改變;水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧組成的;
②B中鐵絲依然光亮,C中鐵絲表面灰暗,D中鐵絲依然光亮.B、C對(duì)比說明鐵生銹主要與水有關(guān);C、D對(duì)比說明鐵生銹的快慢與氧氣的濃度有關(guān);
(2)①a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線可知a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是0≤t<20℃;
②A.向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,且固體b的溶解度隨溫度的降低而增大,所以試管2底部的固體減少,故A正確;B.向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,且固體a的溶解度隨溫度的降低而減小,所以a溶液仍為飽和溶液,故B錯(cuò)誤;C.向燒杯的水中加入冰塊的過程中,溶劑沒有改變,所以a溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量,故C正確;D.向燒杯的水中加入冰塊,溫度降低,b固體有一部分溶解,而a有晶體析出,所以變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).故D正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)回答下列關(guān)于水的凈化的相關(guān)問題:
(1)凈水時(shí)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行             (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來許多不便,如:                           
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入           。日常生活中可采用        的方法將硬水軟化。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是      (填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          (填序號(hào))。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           。
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示。其中活性炭、細(xì)沙、石子的位置不能互相調(diào)換的原因是                                。

(2)小明利用上圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,通過該電解實(shí)驗(yàn),小明得出了許多正確的結(jié)論,其中有一條與拉瓦錫研究水的組成結(jié)論相同的是                                             。
(3)上圖丙是檢驗(yàn)氫氣純度的方法,點(diǎn)燃前試管口朝下的原因是                     。若氫氣不純,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí),會(huì)發(fā)出                  聲;若聲音很小則表示氫氣較純。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

網(wǎng)友3:凈化水的措施較多,有些措施發(fā)生化學(xué)變化。我認(rèn)為下列凈化水的措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(     )
A.用活性炭吸附B.過濾C.用漂白粉消毒D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
(2)實(shí)驗(yàn)B是硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),瓶中預(yù)先加水的目的是:                             。
(3)實(shí)驗(yàn)C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進(jìn)入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以________浮于水中的雜質(zhì),使水澄清,除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水;通?捎胈_______來檢驗(yàn)硬水與軟水;日常生活中常用________的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

自然界中的水都不是純水,下列方法能得到純水的是( 。
A.吸附B.沉淀C.過濾D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。

根據(jù)以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是        。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是        (填序號(hào))。      

A           B             C           D
(2)蒸發(fā)容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取  等措施。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液的目的是                         
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是                                    。
(5)實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉固體的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是                  。
(6)若用所得氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是           ,其作用是          。

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