水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
（1）洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是      （填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          （填序號(hào)）。
 
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是           。
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
水中通直流電                      水中通入二氧化碳                    
（1）混合物；肥皂水；煮沸；（2）AD；（3）①A ; ②1:8 ；
③2H2O  2H2↑+ O2↑      CO2 + H2O=H2CO3   

試題分析：（1）洪湖水中含有一些可溶性和不可溶性雜質(zhì)，故洪湖水是混合物，軟水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，硬水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫小，區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水，將硬水轉(zhuǎn)化軟水的方法是：煮沸和蒸餾，生活中用煮沸的方法；（2）AD（3）①一個(gè)水分是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故選A；②水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=1x2:16=1:8；
③2H2O  2H2  + O2      CO2 + H2O=H2CO3 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法．課本中設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是
A．鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn) B．鑒別硬水與軟水
C．制作葉脈書簽D．探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．

③
每100mL含量（μg/100mL）
鈣≥400
鎂≥50
鉀≥35
鈉≥80
pH（25℃）   7.3±0.5
 
（1）圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（填“1”或“2”）　      中收集的氣體是氧氣．
（2）小剛要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　          ．
（3）某塑料瓶裝礦泉水標(biāo)簽如圖③所示，飲用該礦泉水，可以為人體提供　2　種營養(yǎng)素．塑料瓶輕便衛(wèi)生，可回收再利用．其所用材料不屬于　　．
A．合成材料     B．有機(jī)高分子    C．有機(jī)物      D．合金
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是　　．
A．洗菜的水用來澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的流水沖洗碗筷       D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，玻璃棒在過濾時(shí)所起的作用是      ，凈水過程中常利用      吸附水中的顏色和異味；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可采用降低水的硬度的方法是                 。
（3）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)列舉一種節(jié)約用水的具體措施                                
（4）請(qǐng)認(rèn)真觀察圖中A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                    ，實(shí)驗(yàn)說明水是由              組成的；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況：A中水受熱變?yōu)樗魵獾脑蚴?u>                                ；B中電解水過程中不變的微粒是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

高郵湖是我縣境內(nèi)的著名淡水湖．某課外小組對(duì)高郵湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）高郵湖水屬于　       　（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從高郵湖取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡易凈水器，對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為                 
  
（3）使用簡易凈水器Ⅱ處理湖水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著         慢慢向過濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于                      。
（4）用凈水器Ⅱ處理過的湖水是硬水還是軟水呢？我們可用         來檢驗(yàn)。在日常生活中，常采用              　的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列操作能降低水的硬度的是
A．靜置B．過濾C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，能將硬水軟化的是
A．煮沸B．沉淀C．吸附D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中其重要作用．
（1）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題：
①從微觀角度分析，圖甲中實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是     ．由實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以得出水是由      組成的．
②一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)乙：B中鐵絲依然光亮，C中鐵絲表面灰暗，D中鐵絲依然光亮．B、C對(duì)比說明鐵生銹主要與       有關(guān)；C、D對(duì)比說明鐵生銹的快慢與    有關(guān)．
（2）如圖丙1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是                        ．
②如圖丙2所示，試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，下列判斷正確的是  （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：

（1）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是　　   　（填字母）．
A．海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變；
B．在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加；
C．在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加；
D．析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液．
（2）工業(yè)上利用海水提取溴（Br2），其主要反應(yīng)之一是在一定條件下，將氯氣通入濃縮的海水中，氯氣與海水中的溴化鈉反應(yīng)得到溴．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　   　　   　　   ．

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