分析 (1)根據(jù)用汽油洗去衣服上的油污的原理是汽油能溶解油污解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物利用質(zhì)量守恒定律,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;根據(jù)稀鹽酸選用適量而不是過(guò)量,是因?yàn)槎嘤帑}酸會(huì)與鐵反應(yīng),導(dǎo)致鐵鍋受損解答;
(3)根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的知識(shí),碳酸鈣灼燒時(shí)可以分解生成氧化鈣和二氧化碳,而氧化鈣遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀.
解答 解:
(1)用汽油洗去衣服上的油污的原理是汽油能溶解油污;
(2)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng),生活才呢個(gè)氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng),生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;稀鹽酸選用適量而不是過(guò)量,是因?yàn)槎嘤帑}酸會(huì)與鐵反應(yīng),導(dǎo)致鐵鍋受損;
(3)
①碳酸鈣灼燒時(shí)可以分解生成氧化鈣和二氧化碳,根據(jù)分解反應(yīng)的定義可以知道,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
②氧化鈣遇水會(huì)化合生成氫氧化鈣,根據(jù)化合反應(yīng)的定義可知,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
③氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,故答案為:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
答案:
(1)汽油能溶解油污
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O)
多余鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng),導(dǎo)致鐵鍋受損.
(3)
①CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
②CaO+H2O=Ca(OH)2
③K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
點(diǎn)評(píng) 此題聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際,主要考查了三種常見(jiàn)的主要反應(yīng)類(lèi)型,是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,中考的考點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子 | |
B. | 硫元素的核電荷數(shù)為16 | |
C. | 硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g | |
D. | 硫氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1: 向?yàn)V液中加入足量的氫氧化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想④成立 |
步驟2: 過(guò)濾,向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸 | 沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱(chēng)取食鹽 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | 固體藥品的取用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡焚燒秸稈 | |
B. | 向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑,減少二氧化硫的排放 | |
C. | 出行時(shí)步行或騎自行車(chē),盡可能的少開(kāi)私家車(chē) | |
D. | 禁止燃放煙花爆竹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | 表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
C. | 向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化 |
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