【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A.物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水

C.氧氣可以供給呼吸,是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量

D.從液態(tài)空氣中分離出氧氣,是由于氧氣的沸點比氮氣低

【答案】C

【解析】

試題分析:A、多種物質(zhì)生成一種的化學(xué)反應(yīng)為化合反應(yīng),若燃燒后生成一種則為化合,若生成多種則不是化合,因此不一定,敘述錯誤;B、氧氣不易溶于水,敘述錯誤;C、氧氣與體內(nèi)有機物發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)釋放能量,正確;D、氧氣的沸點比氮氣高,敘述錯誤,液態(tài)空氣中分離出氧氣是利用各成分沸點不同,敘述錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在157超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種高密度液態(tài)水的說法正確的是

A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B.分子不再運動

C.該過程發(fā)生的是物理變化 D.分子間的間隔比普通水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識整理有錯誤的是

A

食品保鮮的辦法

B

實例與原理

真空包裝——冷藏保鮮

充入氧氣——防止氧化

鐵鍋用完洗凈干燥——防止生銹

撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

C

日常物質(zhì)的鑒別

D

化學(xué)中常見的“三”

硬水和軟水——用肥皂水

醬油和醋——聞氣味

三種可燃性氣體——H2、CO、N2

三種可加熱儀器——試管、燒杯、量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格包括表中空格

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 23

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有K2SO4

猜想二:有K2SO4和H2SO4

猜想三:有K2SO4和KOH

猜想四:有K2SO4、H2SO4和KOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 24

【實驗探究】1丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 25

2為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定______26__________是正確的.

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出

【實驗探究】2中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

1實驗操作中的錯誤是 27

2實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在礦泉水瓶上都標(biāo)有一些礦物含量,這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是

A.元素 B.分子 C.單質(zhì) D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

(1)下列物品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填字母序號)。

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,而鋁在空氣中不易被腐蝕,其原因是 。

(3)銅在潮濕的空氣中易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],參與生銹反應(yīng)的物質(zhì)可能是氧氣、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂于運用化學(xué)知識來分析和解決問題。

(1)小明為了防止家里廚房的菜刀生銹,會將使用后菜刀 ;

(2)小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精清洗餐具上的油污可形成穩(wěn)定的乳濁液,這種現(xiàn)象是 ;

(3)小明發(fā)現(xiàn)自家燒菜用的是加碘食鹽,人缺碘會導(dǎo)致 疾;

(4)小明注意到自己家里的凈水器中裝有黑色的活性炭,根據(jù)所學(xué)的知識,活性炭起到 作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A.鐵 B.鋁 C.氧 D.硅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體吸入的O22%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為奪命殺手.我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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