3．鎳（Ni）是一種用途廣泛的金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價(jià)．
將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NiSO4+2NaOH═Ni（OH）2↓+Na2SO4．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
②預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象為：有綠色固體生成，溶液從綠色變成無色．

分析 將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液后，硫酸鎳要和氫氧化鈉反應(yīng)生成綠色的氫氧化鎳沉淀，同時(shí)由于消耗了硫酸鎳，所以溶液的顏色要變?yōu)闊o色，可以據(jù)此完成該題的解答．

解答 解：將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液后，硫酸鎳要和氫氧化鈉反應(yīng)生成綠色的氫氧化鎳沉淀，同時(shí)由于消耗了硫酸鎳，所以溶液的顏色要變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NiSO4+2NaOH═Ni（OH）2↓+Na2SO4；
故答案為：NiSO4+2NaOH═Ni（OH）2↓+Na2SO4；復(fù)分解反應(yīng)；有綠色固體生成，溶液從綠色變成無色

點(diǎn)評 要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們對水也有了進(jìn)一步的認(rèn)識與了解．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)：如圖1，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．B管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B管中產(chǎn)生的氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A管中產(chǎn)生的氣體分子數(shù)為2n．
（2）水的使用：我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為abcd．
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異味   c．水應(yīng)澄清透明   d．不得含有細(xì)菌和病毒
自來水廠生產(chǎn)自來水的流程如圖2所示：

由圖可知：凈水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過圖2中的BC（填字母序號）過程而達(dá)到．家庭中自來水往往要煮沸殺菌后才能飲用，煮沸能殺菌消毒的原因是高溫煮沸能使細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性從而起殺菌作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．氮?dú)?/td>C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實(shí)踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．技術(shù)員給小紅的提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（1）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是50g．
（2）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)溶液甲恰好呈淺綠色，需向混合溶液加入適量的鐵；溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、Fe（NO3）2（寫化學(xué)式），請寫出該實(shí)驗(yàn)過程中的方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（寫出一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬（均為+2價(jià)），同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CB．金屬活動性順序是A＞B＞C
C．反應(yīng)速率最大的是AD．相對原子質(zhì)量是C＜B＜A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題：

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
（1）現(xiàn)對一杯取自永定河的混濁河水，進(jìn)行如圖1所示的凈化操作．

圖③中所得濾液澄清透明，它（填“是”或“不是”）不是純水．上圖所示的操作中，對水的凈化程度最高的操作是（填名稱）蒸餾．
（2）圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（填“a”或“b”）b中收集的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小聰同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱．設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬片表面的氧化物或污物．
（2）實(shí)驗(yàn)一，小聰同學(xué)以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱．有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是酸的種類不同．
（3）實(shí)驗(yàn)二，若出現(xiàn)鐵片的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 的現(xiàn)象．可證明鐵活動性強(qiáng)于銅，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）小聰同學(xué)認(rèn)為還可以通過另外兩種方法證明鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱．請你選擇下列所用藥品正確的是AC（填序號）
A．銅、鋅、硫酸亞鐵溶液 B．銅、鐵、硫酸鋅溶液   C．硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鐵．

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