有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w,為區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是
 
,使木條劇烈燃燒的是
 
,使燃著的木條熄滅的是
 
 
.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是
 
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:欲正確解答本題,須知氧氣、二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì).氧氣能幫助燃燒,二氧化碳不支持燃燒.
解答:解:因?yàn)槿贾哪緱l本身就在空氣中,故使木條燃燒狀況不變的是空氣;因?yàn)檠鯕饽苤,故使木條劇烈燃燒的是氧氣;二氧化碳和氮?dú)獠恢家膊蝗紵,故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮?dú)猓?br />因?yàn)槎趸伎膳c氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,而氮?dú)獠荒埽士捎玫谷氤吻迨宜械姆椒▉韰^(qū)別它們.
故答案為:空氣;氧氣;氮?dú);二氧化碳;分別向兩瓶氣體中注入澄清石灰水,并振蕩,如出現(xiàn)白色渾濁的是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、氮?dú)狻⒑投趸細(xì)怏w的性質(zhì)的了解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì),分別是碳酸鈉、鹽酸、氫氧化鈣溶液,現(xiàn)將其兩兩混合,現(xiàn)象如下:
①A+B→有氣泡產(chǎn)生    ②B+C→有白色沉淀生成.  ③A+C→無明顯現(xiàn)象
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:A為
 
  B為
 

(2)寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象能說明二氧化碳具有不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì)的是(  )
A、種植大棚蔬菜時(shí),增加大棚內(nèi)CO2的含量
B、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,試液變紅色
C、人們常用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館、精密儀器的火災(zāi)
D、將二氧化碳制成干冰用于冷藏食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了讓攀枝花的生態(tài)環(huán)境越來越好,你認(rèn)為下列做法正確的是(  )
①大量焚燒生活垃圾      ②全面關(guān);て髽I(yè)   ③減少使用一次性塑料袋
④改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)  ⑤任意排放工廠廢水    ⑥提倡植樹造林.
A、①②③B、③④⑥
C、②④⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

約占空氣總體積21%的氣體是( 。
A、二氧化碳B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、H2、CO2三種氣體,可行簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、測(cè)密度
C、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
D、用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檸檬酸(C6H7O8)是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑,檸檬酸屬于( 。
A、單質(zhì)B、氧化物
C、混合物D、純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)用語填空:
(1)汞元素
 
 
(2)三個(gè)氫原子
 
 
(3)3個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)村房舍失火常用水來撲滅;實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈是用燈帽將其蓋滅.這兩種滅火方法依據(jù)的原理依次是
 
 

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