結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題(本題的所有夾持儀器均已省略)

①圖中儀器a的名稱:
 

②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的裝置組合是
 
(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③實驗室制取二氧化碳,能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是
 
.(填編號)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
②通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;   
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
③實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:①儀器a是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器,
故填:錐形瓶;
②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該用A或C裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,但是E或F裝置不能用來收集氧氣;
氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即可以用H裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故填:AH或CH;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
③實驗室制取二氧化碳,能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是D裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑;
故填:D;CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下,它們都跟甲烷(CH4)反應(yīng).已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后生成物是(  )
A、CCl4和HCl氣體
B、CH2Cl2和H2
C、CCl4和H2
D、C和HCl氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)為SO2+2CO=2X+S,則X為(  )
A、C
B、CO2
C、CS2
D、COS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
;(填字母)  A.食醋    B.食鹽水   C.肥皂水  D.氫氧化鈉溶液
(2)常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對空氣的污染.增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的
 
都有利于燃料的完全燃燒.
(3)公共場所常用“84消毒液”(NaClO溶液)進行環(huán)境殺菌.NaClO中Cl元素的化合價是
 

(4)吸煙有害健康.在公共場所,非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙,這是因為
 

(5)漂白粉可用于自來水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(6)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點
 
,以防止水結(jié)冰.
(7)人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(8)生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味.一般可以通過
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣,用稀鹽酸可以清除水垢.某學(xué);瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量,將過量的稀鹽酸加入到120g水垢中,產(chǎn)生的CO2氣體與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:試回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,120g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的CO2氣體的質(zhì)量最多是
 
g;
(2)計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)以及所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)事實,我可用化學(xué)方程式表示:
(1)為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里可以加入極少量的紅磷做脫氧劑,其起作用的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)所屬的基本類型是
 

(2)稀鹽酸可用來浸泡除去水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題:
(1)指出有編號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的組合是
 
 和
 
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿瓶
 

(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認為F裝置完全可以代替C裝置. 小紅的做法是將F中
 
,然后從d中通入難溶性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
(1)M點表示
 

(2)在t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3℃時,用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到t1℃時,析出晶體較多的是
 
沒有晶體析出的是
 

(4)在t2℃時,將15克A加入到50克水中,得到的溶液質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
 
(填寫字母序號)還有什么現(xiàn)象:
 

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變是
 
(填數(shù)字序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類.

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同步練習(xí)冊答案