19.從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào),用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)按要求填空.
①兩個(gè)鈉離子2Na+; 
②三個(gè)二氧化硫分子3SO2;  
③一氧化氮中氮顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{N}$O;
④具有助燃性,高溫下能和多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)O2
⑤可促進(jìn)植物光合作用的氣體CO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)鈉離子可表示為:2Na+;
②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以一氧化氮中氮顯+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{N}$O;
④氧氣具有助燃性,高溫下能和多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì),其化學(xué)式為:O2
⑤可促進(jìn)植物光合作用的氣體是二氧化碳,化學(xué)式為 CO2
故答案為:①2Na+;②3SO2;③$\stackrel{+2}{N}$O;④O2;⑤CO2;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.取用固體粉末藥品一般用藥匙或紙槽,有些塊狀固體可用鑷子.向試管中加密度較大的金屬顆粒的步驟:先把試管橫放,然后用鑷子把金屬放在試管口,然后慢慢豎立試管,使金屬緩緩滑到試管底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了空氣的成分知識(shí)后,對(duì)充氣包裝的小食品袋內(nèi)所充的氣體產(chǎn)生了興趣,決定利用所學(xué)的知識(shí)在家里進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),來(lái)探究充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體到底是什么.
【提出問(wèn)題】充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體是什么?
【查閱資料】①食品充氣包裝的目的是為了防止食品被擠壓變形或食品腐;
②二氧化碳、氮?dú)獠荒苋紵,也不支持燃燒?br />【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述查閱的資料,做出了如下猜想
①甲同學(xué)猜想是氮?dú)猓?br />②乙同學(xué)猜想是氧氣;
③丙同學(xué)猜想是二氧化碳和氮?dú)猓?br />④你猜想是二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)一:丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,容易使食品變質(zhì).
實(shí)驗(yàn)二:甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如下實(shí)驗(yàn),將塑料管插入充氣食品包裝袋內(nèi),將燃著的木條放在塑料管口,燃著的木條熄滅,再將氣體通入澄清石灰水中不變渾濁,則猜想正確.
實(shí)驗(yàn)三:驗(yàn)證你的猜想
步驟現(xiàn)象結(jié)論
【拓展與應(yīng)用】
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),了解到氮?dú)獾牧硪粭l化學(xué)性質(zhì)是氮?dú)獠荒苁钩吻宓氖宜儨啙幔?br />(2)有的食品不易被擠壓變形,但易腐敗變質(zhì)食品除了進(jìn)行充氣包裝外,還可以采用真空方法來(lái)達(dá)到目的.
(3)食品袋中的保護(hù)氣,除了要考慮到氣體得到的難易外,還需考慮的因素有經(jīng)濟(jì)便宜或無(wú)毒等.(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.圖如中不能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是(  )
A.
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B..
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C..
一定量水中加入濃硫酸
D..
加熱蒸發(fā)稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列描述屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.酒精燃燒和蠟燭燃燒都能生成水和二氧化碳
B.冰塊放在高于0℃的地方會(huì)變成液態(tài)水
C.銅能夠在潮濕的環(huán)境中變“綠”
D.鐵礦能夠煉成純鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:A試管,C鐵架臺(tái).
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ACEF(或ABCDF)(填標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.檢驗(yàn)該氣體的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水用該裝置還可以制取的氣體是氧氣(或O2),應(yīng)選擇的藥品是H2O2;MnO2
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇下面的A.
A.無(wú)色酚酞溶液        B.紫色石蕊溶液
C.澄清石灰水         D.燃著的木條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列是有關(guān)酒精的敘述:①是一種無(wú)色透明、有特殊氣味的液體;②易揮發(fā),能與水以任意比例互溶;③醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70%~75%的酒精作消毒劑;④易燃燒;⑤常用做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源;⑥酒精燃燒放出大量的熱;⑦用含水的工業(yè)酒精蒸餾得到無(wú)水酒精.
請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容歸納(用序號(hào)回答),其中屬于化學(xué)變化的是⑥;屬于物理變化的是⑦;屬于化學(xué)性質(zhì)的是④;屬于物理性質(zhì)的是①②;屬于酒精用途的是③⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列操作或做法正確的是( 。
A.試管盛放固體一般不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
B.洗凈后的試管要倒插在試管架上
C.在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D.藥品取用若沒(méi)有說(shuō)明用量,則取最少量,液體藥品取5mL~10mL

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和墨綠色的固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出名稱:A高錳酸鉀,C二氧化錳,F(xiàn)二氧化碳.
(2)加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用文字表示黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案