【題目】下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色

C．硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成了白色固體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、紅磷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷，是白色固體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為產(chǎn)生大量白煙，A錯(cuò)誤；B、稀硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊試液變紅，B錯(cuò)誤；C、硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂，應(yīng)為白色沉淀，C錯(cuò)誤；D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成了白色固體，D正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 測待測溶液pH
B. 蒸發(fā)
C. 過濾
D. 氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市有一種世界上十分珍貴的樹種﹣﹣銀杏樹，它的果實(shí)營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價(jià)值．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3），請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計(jì)算：

（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量 ；

（2）銀杏酸中碳無素與氧元素的質(zhì)量比： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）城市居民生活所需的凈水，主要靠自來水廠供給．一些自來水廠曾選擇用液氯（Cl2）作為消毒劑，下圖是液氯注入水中以后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖：
其中“ ”、“ ”、“ ”分別代表不同元素的原子，產(chǎn)物D為次氯酸（化學(xué)式HClO），有殺菌消毒作用．請回答：
①液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
②C物質(zhì)的水溶液中滴入紫色石蕊溶液顯色．
（2）Na2SO4、Ba（OH）2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑，無法鑒別出的溶液是；若要將它們鑒別出來，可以選用 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A與B，甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）若甲、乙是常見的堿，A，B是常見的鹽，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B，乙轉(zhuǎn)化為A時(shí)，都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)，請回答： 則甲的化學(xué)式為 ． 乙轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為 ．
（2）若甲和A發(fā)生中和反應(yīng)，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為B，乙轉(zhuǎn)化為A時(shí)，都是與同一物質(zhì)Y發(fā)生反應(yīng)，則Y的化學(xué)式為 ， 此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.酒精燃燒 B．汽油揮發(fā) C．風(fēng)力發(fā)電 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將膠頭滴管內(nèi)的液體滴入試管中與固體充分接觸．可以使U型管內(nèi)的水面左高右低的液、固組合是（ ）
A.雙氧水和二氧化錳
B.水和硝酸銨
C.水和氫氧化鈉
D.水和生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)缺少某種元素會(huì)造成食欲不振，發(fā)育不良，該元素是（　　）

A．碘B．鐵C．鋅D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是興趣小組同學(xué)對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請回答下列問題：
（1）[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)呢？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1]：甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到 ， 證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有 Na2CO3 ．
（2）[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2]：乙同學(xué)對該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，按如下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[實(shí)驗(yàn)分析]：
（1 ）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是 ．
（2 ）證明步驟②中已達(dá)到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是 ．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳?xì)怏w，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾．
A.蒸發(fā)結(jié)晶
B.降溫結(jié)晶
（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
A.氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發(fā)濃縮的效率，并節(jié)約能源．
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質(zhì)
（5）[實(shí)驗(yàn)拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質(zhì)量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)．

項(xiàng)目和次數(shù)

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

樣品溶液質(zhì)量（g）

10

20

30

40

氯化鋇溶液質(zhì)量（g）

10

15

15

30

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（g）

1.97

3.94

3.94

X

表中第次恰好完全反應(yīng)．
（6）請計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（請保留具體解題過程）

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