【題目】人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是( )

A. 汗水的揮發(fā) B. 蛋白質(zhì)的水解 C. 葡萄糖的氧化 D. 油脂的消化吸收

【答案】A

【解析】

試題物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A．汗水的揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B．蛋白質(zhì)的水解，有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學(xué)變化；C．葡萄糖的氧化，有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學(xué)變化；D．油脂的消化吸收，有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學(xué)變化；故答案選擇A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木柴燃燒時，要把木柴架空一些才能燃燒得更旺一些，這是因為（ ）

A. 木柴是可燃物 B. 溫度易達(dá)到著火點

C. 散熱的速率快 D. 使柴火和空氣充分接觸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用
B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡(luò)圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色，B能用于滅火，“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)．
（1）按物質(zhì)分類，C屬于（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）寫出A、B的化學(xué)式：A；B ．
（3）寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）NaOH與A反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾組同學(xué)分別取少量液體進(jìn)行如下實驗，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 加熱–有水汽產(chǎn)生 B. 通入CO2–產(chǎn)生白色沉淀

C. 加入活性炭–振蕩后變渾濁 D. 滴加植物油–靜置后分層

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微量元素在人體內(nèi)的質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一，但是這些元素對人體發(fā)育和健康起著重要作用。下列元素中，全部屬于微量元素的是( )

A. 氧、氮、鐵 B. 氟、鐵、鋅 C. 碳、硒、碘 D. 磷、鉀、鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中幾種有機物化學(xué)式和名稱的排列規(guī)律，X和Y應(yīng)分別為( )

化學(xué)式

CH4

C2H4

C3H8

C4H8

C5H12

C6H12

X

C8H16

名稱

甲烷

乙烯

丙烷

Y

戊烷

己烯

庚烷

辛烯

A. C7H16　丁烷 B. C7H14　丁烯 C. C7H16　丁烯 D. C7H14　丁烷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是( )

A. 燒堿變質(zhì) B. 鹽酸揮發(fā) C. 稀釋濃硫酸 D. 試管破碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無色的氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案