【題目】如圖為KNO3、NaCl兩種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)10℃時KNO3的溶解度_____(填“<”、“=”或“>”)NaCl的溶解度。
(2)80℃時140g KNO3溶于100g水中形成的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)如圖所示進行實驗,再現(xiàn)結晶過程:
本實驗條件下,影響析出晶體質量多少的主要因素是_____、_____。
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【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質量分數(shù)。某同學取固體混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氫氧化鈉溶液質量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
產(chǎn)生沉淀質量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
試分析計算。
(1)m的值為_____。
(2)固體混合物中硫酸鎂的質量分數(shù)。_____(結果保留0.1%)
(3)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答問題:
(1)標號a儀器的名稱是_____;
(2)實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為_____;若用C裝置收集氧氣,實驗操作中應注意的事項有_____(寫一條即可)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的實驗裝置是_____,證明二氧化碳收集滿的方法是_____。
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【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng),下列說法正確的是( )
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質子數(shù)均為10
D. 表示的粒子都是陰離子
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【題目】小明在實驗室里進行以下實驗:他首先取溶質質量分數(shù)為30%、密度為1.15gmL﹣1的較濃鹽酸40mL與46g蒸餾水混合配制稀鹽酸,再跟石灰石反應制得氣體,將此氣體通入澄清石灰水,但一直未見渾濁出現(xiàn)。為此,小明請教老師,老師建議他為弄明原因進行實驗探究。下面是他探究的過程,請你幫他填答補充完整。
(提出問題)為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁?
(猜想假設)猜想一:鹽酸濃度仍過大,氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體
猜想二:澄清石灰水已經(jīng)完全變質
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液中 | ______ | 猜想一正確 化學方程式______ |
②吸取少量所用澄清石灰水于試管中,滴加_____,振蕩。 | 溶液變紅色 | 猜想二不正確 |
(分析結論)原來所配鹽酸濃度達_____,應當將其再進行稀釋。
(反思拓展)①小明的實驗證明了澄清石灰水沒有完全變質,但是并不能說明澄清石灰水沒有變質,理由是_____。
②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,可選擇的最佳試劑是_____(填字母序號)。
a氫氧化鈉溶液
b水
c飽和的碳酸氫鈉溶液
d硝酸銀溶液
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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中錯誤的是( 。
反應前 反應后
A. 該反應涉及到三種原子
B. 該反應屬于置換反應
C. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1
D. 該反應前后原子個數(shù)沒有變化
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)計算(假設恰好完全反應)。
(反應的化學方程式為:K2CO3+CaCl2 ═CaCO3↓+2KCl)
(1)CaCl2中鈣元素和氯元素的質量比為_____。
(2)樣品中碳酸鉀的質量分數(shù)(寫出計算過程)。_____
(3)反應后所得溶液中氯化鉀的質量(寫出計算過程)。_____
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【題目】A~J是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知A、B都是黑色固體,C為常見的建筑材料,D為紫紅色固體,H是一種常見的鈉鹽。請用初中所學的化學知識回答下列問題:
(1)F物質俗稱:______。
(2)寫出反應④所屬的基本反應類型:______。
(3)寫出反應③的化學方程式:______。
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【題目】小華所在的化學興趣小組同學,在學習燃料的合理利用與開發(fā)后,對天然氣的主要成分甲烷,燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么產(chǎn)生了興趣,他們在老師的指導下進行探究,請你參與探究并回答下列問題。
[提出問題]
甲烷燃燒后生成哪些氣體物質?
[查閱資料]
①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 ,不完全燃燒生成CO;
②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色。
[猜想假設]
猜想Ⅰ:CO2、H2O;猜想Ⅱ:CO、H2O;猜想Ⅲ:CO2、CO、H2O
[實驗設計]
將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過A~E裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行實驗:
觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
(1)A中白色粉末變?yōu)樗{色;
(2)B、E中澄清石灰水變渾濁;
(3)D中紅色粉末變成黑色。
[實驗結論]
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。
[反思交流]
(1)裝置B的作用是鑒別是否有CO2生成;裝置C的作用是充分吸收CO2 。
(2)實驗過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是:空氣中含有_____影響實驗結果。
[拓展延伸]
日常生活中使用含碳燃料時,請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法:_____。
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