【題目】如圖為KNO3、NaCl兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）10℃時KNO3的溶解度_____（填“＜”、“＝”或“＞”）NaCl的溶解度。

（2）80℃時140g KNO3溶于100g水中形成的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）如圖所示進行實驗，再現(xiàn)結晶過程：

本實驗條件下，影響析出晶體質量多少的主要因素是_____、_____。

【答案】＜ 不飽和 熱水的溫度 熱水的量

【解析】

（1）在溶解度曲線圖上，橫坐標是溫度，縱坐標是溶解度，通過分析溶解度曲線可知，10℃時KNO3的溶解度＜NaCl的溶解度；

（2）80℃時硝酸鉀的溶解度大于150g，所以140g KNO3溶于100g水中形成的溶液是不飽和溶液；

（3）通過分析可知，本實驗條件下，將飽和溶液降溫時析出晶體，影響析出晶體質量多少的主要因素是：熱水的溫度、熱水的量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質量分數(shù)。某同學取固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如下表：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液質量/g

40

40

40

40

40

產(chǎn)生沉淀質量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

試分析計算。

（1）m的值為_____。

（2）固體混合物中硫酸鎂的質量分數(shù)。_____（結果保留0.1%）

（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答問題：

（1）標號a儀器的名稱是_____；

（2）實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為_____；若用C裝置收集氧氣，實驗操作中應注意的事項有_____（寫一條即可）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的實驗裝置是_____，證明二氧化碳收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)，下列說法正確的是（　　）

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合價不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室里進行以下實驗：他首先取溶質質量分數(shù)為30%、密度為1.15gmL﹣1的較濃鹽酸40mL與46g蒸餾水混合配制稀鹽酸，再跟石灰石反應制得氣體，將此氣體通入澄清石灰水，但一直未見渾濁出現(xiàn)。為此，小明請教老師，老師建議他為弄明原因進行實驗探究。下面是他探究的過程，請你幫他填答補充完整。

（提出問題）為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？

（猜想假設）猜想一：鹽酸濃度仍過大，氣體中有揮發(fā)出來的氯化氫氣體

猜想二：澄清石灰水已經(jīng)完全變質

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將所得氣體通入稀硝酸和硝酸銀的混合溶液中

______

猜想一正確

化學方程式______

②吸取少量所用澄清石灰水于試管中，滴加_____，振蕩。

溶液變紅色

猜想二不正確

（分析結論）原來所配鹽酸濃度達_____，應當將其再進行稀釋。

（反思拓展）①小明的實驗證明了澄清石灰水沒有完全變質，但是并不能說明澄清石灰水沒有變質，理由是_____。

②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，可選擇的最佳試劑是_____（填字母序號）。

a氫氧化鈉溶液

b水

c飽和的碳酸氫鈉溶液

d硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中錯誤的是（　�。�

反應前 反應后

A. 該反應涉及到三種原子

B. 該反應屬于置換反應

C. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：1

D. 該反應前后原子個數(shù)沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)計算（假設恰好完全反應）。

（反應的化學方程式為：K2CO3+CaCl2 ═CaCO3↓+2KCl）

（1）CaCl2中鈣元素和氯元素的質量比為_____。

（2）樣品中碳酸鉀的質量分數(shù)（寫出計算過程）。_____

（3）反應后所得溶液中氯化鉀的質量（寫出計算過程）。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J是初中化學常見的物質。各物質之間的相互關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知A、B都是黑色固體，C為常見的建筑材料，D為紫紅色固體，H是一種常見的鈉鹽。請用初中所學的化學知識回答下列問題：

（1）F物質俗稱：______。

（2）寫出反應④所屬的基本反應類型：______。

（3）寫出反應③的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華所在的化學興趣小組同學，在學習燃料的合理利用與開發(fā)后，對天然氣的主要成分甲烷，燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么產(chǎn)生了興趣，他們在老師的指導下進行探究，請你參與探究并回答下列問題。

[提出問題]

甲烷燃燒后生成哪些氣體物質？

[查閱資料]

①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 ，不完全燃燒生成CO；

②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色。

[猜想假設]

猜想Ⅰ：CO2、H2O；猜想Ⅱ：CO、H2O；猜想Ⅲ：CO2、CO、H2O

[實驗設計]

將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過A～E裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行實驗：

觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

（1）A中白色粉末變?yōu)樗{色；

（2）B、E中澄清石灰水變渾濁；

（3）D中紅色粉末變成黑色。

[實驗結論]

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。

[反思交流]

（1）裝置B的作用是鑒別是否有CO2生成；裝置C的作用是充分吸收CO2 。

（2）實驗過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是：空氣中含有_____影響實驗結果。

[拓展延伸]

日常生活中使用含碳燃料時，請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法：_____。

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