【題目】為測(cè)定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某同學(xué)取固體混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

40

40

40

40

40

產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

試分析計(jì)算。

1m的值為_____。

2)固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(結(jié)果保留0.1%

3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

【答案】4.35 45.8% 7.1%

【解析】

根據(jù)前四次,每次對(duì)應(yīng)的沉淀的質(zhì)量為1.45g,所以第三次的m=1.45×4=4.35,且第四次為恰好完全反應(yīng),結(jié)合對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式以及生成的沉淀的質(zhì)量(以第四次為準(zhǔn))求算硫酸鎂的質(zhì)量以及生成的硫酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)根據(jù)前四次,每次對(duì)應(yīng)的沉淀的質(zhì)量為1.45g,所以第三次的m=1.45×4=4.35,且第四次為恰好完全反應(yīng)。 故填:4.35

2)設(shè)硫酸鎂的質(zhì)量為x,生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y

;

固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;故填:45.8%

3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;故填:7.1%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某廠廢水中含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%H2SO4,需中和后才能排放.某興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論,提出了兩種中和方案,所用試劑的價(jià)格如下:

中和試劑

氫氧化鈉

氫氧化鈣

價(jià)格/(元噸1

800

450

1)請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)物角度說明選擇氫氧化鈣的理由:

_____;_____

2)有同學(xué)建議用氨水進(jìn)行中和,可以回收一種化肥,其化學(xué)式為_____.該廢水還會(huì)引起的環(huán)境問題是_____(選填編號(hào)).

A 重金屬污染 B 有毒物質(zhì)污染 C 富營(yíng)養(yǎng)化污染 D 懸浮物污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到錫紙立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取錫紙進(jìn)行了以下探究:

探究一:錫紙燃燒的原因

錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件分析:開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。

探究二:錫紙中金屬的成分

【提出問題】錫紙中的金屬是錫嗎?

【查閱資料】①錫紙是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物

【提出猜想】猜想Ⅰ錫紙中的金屬是錫 猜想Ⅱ錫紙中的金屬是鋁

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序

可知猜想___(”)成立;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________   

【交流討論】

(1)實(shí)驗(yàn)中打磨錫紙的目的是_______________

(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是___填字母序號(hào))

A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵

【拓展應(yīng)用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

C__________________ 溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____________

鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是:FeCuAg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液,分別是氫氧化鋇溶液和稀硫酸。為了鑒別它們?cè)O(shè)計(jì)如下鑒別方法:先把兩瓶溶液分別貼上標(biāo)簽AB,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

加入的試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法1

鋅粒

A中無明顯現(xiàn)象

B中產(chǎn)生氣泡

A______溶液;

B______溶液

方法2

碳酸鈉溶液

A______

B______。

化學(xué)小組同學(xué)對(duì)方法2進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案

溶液C和溶液D混合,可能有以下三種情況:

1)若有氣泡產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

2)若有沉淀產(chǎn)生,通過現(xiàn)象可推出溶液C中的溶質(zhì)是______;

3)若無明顯現(xiàn)象,混合物E中所含溶質(zhì)種類最多時(shí),寫出所有溶質(zhì)的化學(xué)式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。

(1)甲瓶中硫燃燒的現(xiàn)象________,集氣瓶預(yù)留了少量水,其作用是________

(2)乙中玻璃管中的現(xiàn)象是_______,該裝置的不足之處是________。

(3)丙中銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此可得可燃物燃燒的條件是________。

(4)丁圖中玻璃棒攪拌的目的是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:

(1)Ca(OH)2的俗名是__________________(填一種即可);

(2)反應(yīng)②為__________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 ;此反應(yīng)屬 于___________(填基本反應(yīng)類型);

(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有 (填序號(hào));

(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示。下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種

B. 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為11

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3NaCl兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:

110℃時(shí)KNO3的溶解度_____(填“<”、“=”或“>”)NaCl的溶解度。

280℃時(shí)140g KNO3溶于100g水中形成的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

3)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再現(xiàn)結(jié)晶過程:

本實(shí)驗(yàn)條件下,影響析出晶體質(zhì)量多少的主要因素是_____、_____

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