20．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
D．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克，是生成物；丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；反應(yīng)物應(yīng)該還少8克，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28：20=7：5．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克，是生成物；丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；反應(yīng)物應(yīng)該還少8克，所以甲是反應(yīng)物，故反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)，故乙中含有甲、丁中的所有元素．
故反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28：20=7：5，故A正確
因?yàn)榉磻?yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)；故B正確；
甲、乙的質(zhì)量變化之比為8g：28g=2：7．故C錯(cuò)誤；
丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；故D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中和分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子 a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請(qǐng)回答：
a、b兩種物質(zhì)屬于混合物，（物質(zhì)類(lèi)別），該反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不正確的是（　　）
A．二氧化碳無(wú)毒，但是不能供給呼吸
B．NaOH露置在空氣中變質(zhì)生成Na2CO3
C．CO有毒，煤爐上放一壺水可防止CO中毒
D．二氧化硫是無(wú)色，有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用的措施有：①加熱煮沸　　②消毒　�、圻^(guò)濾　　④自然沉降．較合理的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．③①②④B．④③②①C．④①③②D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量/g8m87
反應(yīng)后的質(zhì)量/g032525
A．m的數(shù)值為30
B．若X為化合物，Y為單質(zhì)，則Z和W中也一定有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)后生成20gZ
D．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在60℃時(shí)將36g硝酸鉀溶于204g水中，將此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份，將溫度升高到90℃，此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．
（2）取第二份，要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加一倍，需加入硝酸鉀固體17.1g．
（3）取第三份，使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的一半，需加水80g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶；②水槽；
（2）用排空氣法收集氫氣時(shí)選用的氣體收集裝置是G，選擇的依據(jù)是氫氣的密度比空氣�。�
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要選擇裝置C與E連接，則該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A裝置采用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗來(lái)進(jìn)行分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)在于：可以控制加入過(guò)氧化氫溶液的速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）為防止菜刀生銹，下列做法可行的是AB（選填序號(hào)）
A．菜刀使用后用干抹布擦干          B．菜刀使用后涂植物油      C．菜刀使用后用鹽水浸泡
（3）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B．熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化
C．“花香四溢”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D．原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

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