純凈的硫酸是
 
色,
 
液體.不易
 
,濃硫酸溶于水時,放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時,一定要將
 
慢慢的倒入
 
中,并不斷地用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的
 
盡快散失.濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分,說明濃硫酸具有
 
性.
考點:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題:常見的酸 酸的通性
分析:純凈的硫酸是無色、油狀的液體,不易揮發(fā);根據(jù)濃硫酸的密度比水的大,且易溶于水,溶于水時放出大量的熱,結合濃硫酸的稀釋方法、注意事項,進行分析解答即可.
解答:解:純凈的硫酸是無色、油狀的液體,不易揮發(fā);濃硫酸溶于水時,放出大量的熱,稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中,這是因為濃硫酸的密度比水大,如果添加順序顛倒,那么水會浮在水面上,又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,能使水沸騰,容易造成酸液飛濺.濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分,說明濃硫酸具有吸水性.
故答案為:無;油狀;揮發(fā);濃硫酸;水;熱量;吸水.
點評:本題難度不大,掌握濃硫酸的性質(zhì)、稀釋方法、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示.
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 
(填序號);
(2)在圖二中,能表示NaNO3溶解度曲線的是
 
(填“甲”或“乙”);
(3)欲除去混在甲中的少量乙物質(zhì)可采用的方法是
 

(4)依據(jù)圖二的分析判斷,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是
 
( 填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑的質(zhì)量:甲<乙
C.溶液的質(zhì)量:甲>乙   D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產(chǎn)生綠色的銹跡,俗稱銅綠.某化學學習小組對銅綠的成分產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還含有哪些元素?
【查閱資料】
①無水硫酸銅遇水變藍色;
②碳與一般的酸不反應;
③CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O.
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如圖實驗

【觀察分析】
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?br />B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為
 

【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有
 
 
和碳等元素.
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學對A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想
(1)全部為CuO.
(2)CuO和C的混合物.
【深入探究】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 ①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ①
 
 猜想(1)正確
 ②取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 ②
 
 猜想(2)正確
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想(1)正確.
【反思應用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的
 
等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與
 
接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
,可選用的收集裝置是
 
(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),有關的化學方程式是
 

(4)在收集二氧化碳時,把一朵用石蕊溶液潤濕的紫色小花放置在E的瓶口,一段時間后,小花變成了紅色,該現(xiàn)象說明二氧化碳氣體已經(jīng)收集滿了.寫出發(fā)生的化學反應方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

基礎實驗5為“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”.現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題:

【實驗過程】
(1)計算:需要氯化鈉質(zhì)量為
 
g,需要水的體積為
 
mL.(p=1g.mL-1
(2)稱。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤,接下來的操作是:
 

(3)量。毫咳∷畷r,應選用量程為
 
mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)溶解:將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用
 
不斷地攪拌,其目的是
 

(5)轉(zhuǎn)移:裝瓶并貼上標簽.該標簽上應該填寫的內(nèi)容是
 

【反思評價】經(jīng)測定某同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%,可能的原因是
 

A.有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上  B.量筒量取水時,俯視讀數(shù)
C.先用少量蒸餾水潤洗燒杯,再配制溶液  D.轉(zhuǎn)移溶液至細口瓶時,有部分溶液溢出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
   讀取數(shù)值
B、
   傾倒液體
C、
   檢查裝置氣密性
D、
    加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),相應的試劑與操作方法不能達到目的是(  )
選項物質(zhì)(雜質(zhì))操作方法
 A CO(CO2 通入足量的澄清石灰水,干燥
 B CuO(C)在空氣中灼燒
 C銅粉(鐵粉) 加入過量的稀鹽酸,過濾、洗滌、烘干
 D 二氧化錳(氯化鉀) 加入足量水、攪拌、過濾、洗滌、烘干
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

愛護水資源應從
 
 
做起,造成水污染原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,若把4.6g金屬鈉投入到盛有足量水的燒杯中,充分反應后;請計算:生成NaOH的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案