12．（1）NH4NO3中，氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：4：3
（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7：1：12．
（3）求100克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式可以求出硝酸銨中氮?dú)溲踉觽�(gè)數(shù)比；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)═$\frac{該元素的相對(duì)原子質(zhì)量\;\;×\;\;\;原子個(gè)數(shù)\;\;\;\;\;}{化合物的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，然后求出硝酸銨這氮元素的質(zhì)量即可．

解答 解：（1）1個(gè)硝酸銨分子是由2個(gè)氮原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則硝酸銨分子中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：4：3．故填：2：4：3；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比是（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．故填：N：H：O=7：1：12；
（3）100g硝酸銨中含有氮元素的質(zhì)量為：100g×$\frac{14×2}{14+1×4+14+16×3}×100%$=35g
答：100g硝酸銨中含有氮元素的質(zhì)量為35g．
故答案為：（1）2：4：3；（2）7：1：12；（3）35g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明用實(shí)驗(yàn)室一瓶綠色粉末X進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．B、Y都是黑色固體，C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，F(xiàn)是一種紅色的金屬．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCO2；FCu．
（2）上述反應(yīng)中，①②所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)③CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)④H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用酒精燈給試管中的液體加熱需注意哪些事項(xiàng)？（至少回答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去）．其中A、B含有相同的元素，B、D、E、X為氧化物，F(xiàn)是蠟燭；另外，I是一種黑色固體單質(zhì)，在充足的氣體單質(zhì)C中燃燒生成氣體D，在不充足的氣體C中燃燒生成物質(zhì)E（氣體化合物CO）．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式是H2O2，X在反應(yīng)①中起的作用是催化作用．
（2）反應(yīng)中，將氣體D通入石灰水中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)汞原子2Hg； ②2個(gè)過氧化氫分子2H2O2；③銨根離子NH4+；
④標(biāo)出氧化鐵中氧元素的化合價(jià)Fe2$\stackrel{-2}{O}$3．
（2）寫出符號(hào)“3SO42-”中數(shù)字的含義：
①“3”表示硫酸根離子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；②“2-”表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時(shí)可以加熱）
（1）利用該裝置，若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的氧氣．
①要對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜；
②A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）若在改進(jìn)后的裝置A中，試管口處塞一團(tuán)棉花，還可以用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻 放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂
（4）用B裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處，如果木條復(fù)燃，說明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制取甲烷所需的儀器和裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的方法相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
B．原子是最小的粒子，不可再分
C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要操作有以下幾步：
①熄滅酒精燈；
②使用排水法收集氧氣；
③將裝有氯酸鉀和二氧化錳混合物的試管用帶有導(dǎo)管的橡皮膠塞塞緊，并固定在鐵架臺(tái)上；
④點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)試管進(jìn)行加熱；
⑤檢查裝置的氣密性；
⑥實(shí)驗(yàn)完畢，把導(dǎo)管從水槽中取出．
操作正確順序是（　�。�
A．⑤③④②⑥①B．⑤③④②①⑥C．③⑤②④①⑥D．⑤②③④⑥①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣易溶于水
B．氧氣有可燃性
C．食物腐敗不需要氧氣
D．在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體

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