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7．木炭在空氣中燃燒發(fā)出只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰．由此可見，可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈．

分析 根據木炭、硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析解答．

解答 解：木炭在空氣中燃燒只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；由此可見，可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈．
故答案為：只能燒至紅熱；白；淡藍；藍紫；劇烈．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、常見物質在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．計算80g質量分數(shù)為15%的NaNO3溶液里含有溶質的質量？向以上所說的溶液中加入20g水后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？如向原溶液中加入20g NaNO3并使之完全溶解，求所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某學校化學興趣小組同學在學習了制取氧氣這一節(jié)內容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃．同學們經過認真觀察，猜想其可能原因是大量水蒸氣對實驗造成了干擾．為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學經過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗．
第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，結果一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃；
第二組的同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復燃；
第三組同學從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）：在實驗基礎上，同學們經過交流討論，得出了一些結論
（1）由第一組同學的實驗可得出：影響H2O2分解產生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液濃度的大��；
（2）由第二組同學的實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是促進H2O2分解，減少水分蒸發(fā)；
（3）第三組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確   性，其中，濃硫酸的作用是濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣，使氧氣的濃度增大；
（4）小三同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置，結合O2的物理性質，提出了一種更簡單的改進裝置，經現(xiàn)場實驗，效果很好，請你畫出他的實驗裝置簡圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，九（1）班化學興趣小組的幾位同學決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ．這種氣體含有CO2；Ⅱ．這種氣體含有CH4．
【實驗和結論】
（1）在水田中一位同學用木棍攪拌淤泥，另一位同學將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來，一位同學就認為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另幾位同學認為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在，原因是一氧化碳氣體也能夠燃燒．
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經驗純后用燃著的火柴靠近導管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：
①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；
②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水珠（填實驗步驟以及現(xiàn)象）．干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是吸收水蒸氣和二氧化碳．
【拓展】如果要進一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應該進行通過實驗確定產生二氧化碳和水的質量，再通過計算碳原子和氫原子的個數(shù)比可以確定是否是甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列幾個反應的化學方程式：
①2H2S+SO2═3S+2H2O   
②2KI+Cl2═2KCl+I2
③2FeCl2+Cl2═2FeCl3   
④2FeCl3+2HI═2FeCl2+I2+2HCl   
⑤I2+SO2+2H2O═H2SO4+2HI  
下列物質的氧化性的強弱排列順序中，正確的是（　�。�
A．Cl2＞Fe3+＞I2＞SO2B．Cl2＞I2＞Fe3+＞SO2C．Cl2＞Fe3+＞SO2＞I2D．Fe3+＞I2＞Cl2＞SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡單明了地表示事物．某礦石樣品中可能含有碳酸鈣、二氧化硅、氧化鋁、氧化鐵等化合物，經測定各元素質量分數(shù)的模型如圖甲．由此可推測，該樣品中不可能含有的化合物是碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．除去各物質中所含少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質（括號內為雜質）試  劑操作方法
    ANaN03 （NaCl）過量的AgN03溶液溶解、過濾
    B  H2SO4（HCl）適量BaCl2溶液過濾
    C  CO（H2O ）足量的濃H2SO4洗氣
    DCuSO4 （Fe）足量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．保亭縣自來水廠的水源水取自保亭毛拉洞水庫的地表水，某科研小組對保亭毛拉洞水庫的地表水樣進行了相關的研究．
（1）保亭毛拉洞水庫的地表水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用C來測定江水的酸堿度（填字母）；
A．酚酞試液    B．石蕊試液    C．pH試紙
（3）為了檢驗毛拉洞水庫的水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．實驗1燒杯壁發(fā)燙B．實驗2有氣泡產生
C．實驗3紅色逐漸變淺D．實驗4無明顯現(xiàn)象

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