【題目】“見著知微”是化學學習者應該具備的基本素養(yǎng),也是學習化學的重要思想方法。

資料一:

資料二:氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領域。氟氣(F2)化學性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息,回答下列問題:

(1)氮原子核外有__________個電子層,圖1﹣B中x=________。

(2)圖2是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應填圖3中的__________選項,選擇此選項的理由是_________________。

(3)作為航天大國,我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑,N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應的化學方程式為__________________。

【答案】2 7 D 反應前后原子的種類及數(shù)目不變 N2H4+2H2O24H2O+N2

【解析】

1)由原子結(jié)構示意圖的意義可知,氮原子核外有2個電子層,在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以x=7;

2)圖2是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖2方框內(nèi)應填圖3中的選項D,選擇此選項的理由是反應前后原子的種類及數(shù)目不變;

3)某型火箭曾采用N2H4H2O2作為火箭推進劑,N2H4H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),由質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的性質(zhì)可知,液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)分別是水和氮氣,反應的化學方程式為N2H4+2H2O24H2O+N2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)在T1℃時甲物質(zhì)的溶解度_____10g (選填“大于”、“小于”或“等于”) 。

(2)當溫度由 T3→T2 時,乙溶液由A→B 的變化是____________(選填“由飽和→不飽和”或“由不飽和→飽和”)。

(3)當溫度由T2 →T1 時,甲溶液由B→C的濃度變化是________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)要配制質(zhì)量分數(shù)相等的甲、乙飽和溶液,溫度應該控制在_____________℃。

(5)T3℃,70g甲的飽和溶液中含有甲物質(zhì)_____________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在通常狀況下,氫氣是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,密度比空氣小(是最輕的氣體),難溶于水。在常溫下,它的化學性質(zhì)不活潑,但在點燃或加熱條件下,能跟氧氣、氧化銅等許多物質(zhì)發(fā)生反應。是常用的還原劑和理想的燃料。實驗室常用鋅粒和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣,如圖所示是實驗室常用的裝置。

請回答:

(1)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,可選用_____________。(填裝置編號)

(2)收集氫氣,可采用的裝置為___________。(填裝置編號)

(3)氫氣在空氣中燃燒生成水,則該反應的文字表達式為_______________

(4)若氫氣與氧化銅(CuO)在加熱條件下反應生成銅和水,則該反應的文字表達式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置或操作能達到實驗目的的是:

A. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) B. 檢查裝置氣密性

C. 利用排空氣法收集二氧化碳 D. 稱量10.05克食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是小明同學書寫的部分化學用語,其中正確的是( )

①氖氣---He ②五氧化二磷---O5P2 ③氯化鐵---FeCl3 ④鈉元素顯+1價---Na+1

⑤兩個鋁離子---2Al3+

A. ①②④ B. ③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線圖,現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g,若要將該溶液經(jīng)過處理后,剛好得到該溫度下的飽和溶液,下列處理方法正確的是( )

A.在t2時,將65g溶液倒出去32.5g

B.將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水,再冷卻到t2

C.在t2時,向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解

D.將65g溶液的溫度從t2降低到t1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。A是改良酸性土壤常用的一種堿,B、C中不含相同元素。C、D是兩種氣體且所含元素種類相同。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。

(1)請寫出D物質(zhì)的化學式___________;

(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式______________________(寫一個);

(3)寫出Fe2O3與足量B反應的化學方程式____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:對該反應,下列描述正確的是  

物質(zhì)

反應前物質(zhì)

20

m

20

20

反應后物質(zhì)

2

待測

32

26

A. 該反應中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13

B. 乙在該反應中一定是催化劑

C. 待測質(zhì)量一定為4g

D. 該反應是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是( )

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2

B. Cu2+ 中的“2”表示一個銅離子帶2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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