實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

    猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

    猜想二：部分變質(zhì)；

    猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

 


【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評價】

實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。


CaCO3(名稱也可)                 Na2CO3 (名稱也可)       2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O  

     不成立                   Na2CO3                      密封


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年3月《蘇州日報》報導(dǎo)：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦．”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是（　�。�

    A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能     B、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

    C、太陽能轉(zhuǎn)化為電能     D、風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是                         （     ）

A．CO(NH2)2        B．KCl            C．Ca(H2PO4)2     D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

（1）兩個氫氧根離子                       ；  

（2）氧化鈉中鈉元素的化合價為+1價                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量，在城市公路兩側(cè)種植了樹木。園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿。這樣做的目的是什么？（答一點(diǎn)即可）你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎？（答兩點(diǎn)即可）

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（　�。�

A．

氧氣用于做燃料  B．

氮?dú)庥糜陲w艇

C．

稀有氣體用于磁懸浮列車  D．

氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是（　�。�

A．氧化反應(yīng)都發(fā)光、放熱

B．氦氣用于填充食品包裝袋中，延長保質(zhì)期

C．魚能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

D．按體積分?jǐn)?shù)計算，呼出氣體中氮?dú)庾罡?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖）．

（1）紅磷燃燒的表達(dá)式為　　．

（2）如果進(jìn)入水的體積超過瓶內(nèi)空氣體積的，其原因可能是　　（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


幾名同學(xué)到農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室參觀時發(fā)現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的化肥樣品，據(jù)科研人員介紹是兩種氮肥和一種鉀肥，均是初中學(xué)過的化學(xué)肥料，分別是氯化銨、硫酸鉀和一種未知固體，幾名同學(xué)想探究具體是什么物質(zhì)，并幫助科研人員貼上標(biāo)簽。

[提出問題]  如何鑒別出三種固體肥料？

[實(shí)驗(yàn)探究]  甲同學(xué)：取2號樣品少許，加入熟石灰粉末，

混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他認(rèn)為2號樣品一定不是硫酸鉀，一定是氯化銨。

[反思與評價]請你評價甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論______(1)___    _____________ 

[實(shí)驗(yàn)探究] 乙同學(xué)：取少量三種樣品分別加入水充分溶解后倒入三支試管中，先向各試管中滴加氫氧化鈉溶液，并在試管口分別放一張濕潤的紅色石蕊試紙，其中2號、3號出現(xiàn)了相同現(xiàn)象，現(xiàn)象為____(2)_______________，說明1號是硫酸鉀。再向三支試管中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸，1號、3號中均出現(xiàn)白色沉淀。

[表達(dá)與交流] 同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，最簡便的方法是將三種樣品配制成溶液后，只需要滴加一種試劑______(3)________（填物質(zhì)名稱）就能將三種樣品鑒別出來。

 經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，鑒別出了三種化肥。請將三種化肥的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中       (4)           。

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