【題目】在質量相等、濃度相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如下圖所示。下列表述正確的是

A. A表示的是鐵和稀硫酸的反應曲線

B. 反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

C. 反應結束后稀硫酸都沒有剩余

D. 反應結束后溶液都是無色的

【答案】C

【解析】

A、鋅的活動性比鐵的活動性強，等質量的金屬，鋅反應的時間短，A表示的是鋅和稀硫酸的反應曲線，故選項錯誤；

B、由圖示可知：生成的氫氣的質量相等，所以硫酸均反應完，由方程式分析可知：生成相同質量的氫氣，消耗的金屬鋅和金屬鐵的質量不相等，故選項錯誤；

C、由圖示可知：生成的氫氣的質量相等，所以硫酸均反應完，故選項正確；

D、二者反應結束后，鐵與稀硫酸反應生成的溶液硫酸亞鐵為淺綠色，鋅和稀硫酸反應生成的硫酸鋅為無色，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下符號書寫正確的是（　�。�

A. 2個硫酸根離子：2SO4﹣2 B. 兩個氮分子：2N2

C. 三個氫原子：H3 D. 正二價的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“我愛生活,我愛化學”學習小組在學習化學肥料之后,打算利用空氣制取化學肥料,其流程如圖所示：

（1）利用空氣制得N2和O2屬于___________(選填“物理”或“化學”)變化；

（2）從微觀角度解釋 NO 和 NO2化學性質不同的原因____________；

（3）請寫出Ⅰ中的化學反應方程式___________；

（4）Ⅲ中,存在兩個反應,HNO3是唯一產物。其中一個是：4NO + 3O2 + 2H2O ═ 4HNO3,另一個是二氧化氮、氧氣和水反應生成硝酸,請寫出此反應的化學反應方程式_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．如圖是四種元素的有關信息，關于四種元素的說法錯誤的是（ ）

A．氧元素的原子序數(shù)為8

B．鐵元素屬于金屬元素

C．鋁元素的原子在化學反應中易失去電子

D．硅元素的相對原子質量為28.09g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芮在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質呢？小芮拿著這包石灰干燥劑約化學老師一起到實驗時進行如下探究。

（辨析俗稱）“石灰干燥劑”中的石灰是指______（填字母）

A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石

（猜想與假設）猜想一：石灰干燥劑沒有變質；

猜想二：石灰干燥劑部分變質；

猜想三：石灰干燥劑完全變質。

（進行實驗）小芮分別取該石灰干燥劑進行如表實驗，并記錄。

實驗目的

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一：驗證有無CaCO3

______

猜想一

不成立

實驗二：______

無明顯放熱現(xiàn)象

猜想三成立

（異�，F(xiàn)象）小芮整理實驗，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。

（分析釋疑）實驗二的結論不準確，請用化學方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：_________。

（更正結論）該石灰干燥劑部分變質，猜想二成立。

（反思與評價）石灰干燥劑因吸收水分而變質，那么在實驗室里應______保存易變質的藥品。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）因為常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。金屬鈦是航空、宇航、軍工、電力等方面的必需原料。由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）釩鈦磁鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價為_______價。

（2）TiO2、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣得TiCl4和一種可燃性氣體，該步驟發(fā)生反應的化學方程式為：_________。

（3）在氬氣的氣氛下，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦。

①此反應的化學方程式為：____________；

②此過程中，氬氣的作用是__________；

③該步驟所得金屬鈦中通�；煊猩倭康碾s質是______， 提純金屬鈦的主要實驗步驟是：先向產物中加入足量的_________充分反應后，再進行_______（填操作名稱）、洗滌、干燥得金屬鈦。有關反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應的化學方程式為 ________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，服務于生活。請回答下列生活中的有關問題：

（1）從化學與健康角度：

① 當人體中缺少某些元素時會影響健康，人體缺鐵會引起________；

② 下列做法不會危害人體健康的是__________（填字母序號）。

A．用碳酸氫鈉焙制糕點

B.在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C.用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

D.把霉變的花生榨油用于食用

（2）從化學與能源角度：

①天然氣是我們日常生產生活中常用的化石燃料之一。天然氣屬于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

② 你知道的新能源有哪些？________（任寫一種）

（3）從化學與材料角度：

① 衣服用料中的羊毛屬于________（填“天然纖維”或“合成纖維”）；

② 生鐵和鋼都是鐵合金，它們的性能不同的原因是________。

③ 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。如圖中能表示錫鉛合金的是________（填序號“a”、“b”或“c”）。

④ 鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是___________（任寫一個化學方程式）。該合金是一種儲氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al， “儲氫過程”屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。

（4）從化學與環(huán)境角度：

煙道氣中含有大量CO2 ，經“捕捉”可用于生產甲醇（CH3OH）等產品。

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是_______。

②用“捕捉”的CO2生產甲醇，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），

寫出紅磷燃燒的化學方程式____。打開止水夾后，水能進入集氣瓶中的原因是______。

（提出問題）某興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。為什么？

（進行猜想）（1）裝置漏氣；（2）________（3）反應后未冷卻到室溫……

在老師的指導下，小組同學在裝置氣密性能良好、操作規(guī)范的情況下，重復圖1實驗，測定結果低于20%，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度為8.85%.

（查閱資料）：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。

（實驗探究）再次測定空氣中氧氣含量。

該小組同學根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置。

Ⅰ．同學們采用了“暖寶寶”做實驗，暖寶寶中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質。裝置中飽和食鹽水會加速鐵生銹。

鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵。

工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵），寫出該反應的化學方程式: ______。

Ⅱ．8分鐘后測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是 ________。（寫出數(shù)據(jù)表達式即可）

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）

和導管的容積

體積/mL

100.0

74.5

126.0

（結論）該測定方法，裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確。

（拓展）小組中某同學認為實驗后的暖寶寶貼中仍含有鐵粉，才能說明該結果接近精確值。

請你設計實驗證明反應后的暖寶寶中仍有鐵單質存在__________。

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