分析 (1)根據(jù)過濾能除去水中不溶性雜質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)可以肥皂水檢驗(yàn)天然水是硬水還是軟水,生活常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)測定天然水的酸堿度常用pH試紙進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)溶液配制的步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行解答.
解答 解:(1)過濾能除去水中不溶性雜質(zhì);
(2)可以肥皂水檢驗(yàn)天然水是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,生活常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒,新化的結(jié)石村就是因?yàn)樗泻锌扇茆}鎂化合物太高的原因;
(3)測定天然水的酸堿度常用pH試紙;
(4)①計(jì)算,要配制500g、15%的食鹽水需要食鹽的質(zhì)量:500g×15%=75g.水的質(zhì)量為500g-75g=425g,所以水體積為425毫升.
②稱量,在稱食鹽的過程中,若天平指針向左偏,說明氯化鈉放多了,要采用的辦法是從左盤上減少氯化鈉.
③溶解,在這個(gè)過程中,玻璃棒的作用是攪拌,加速食鹽溶解;
(5)A.大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染水資源,故A錯(cuò)誤;
B.工業(yè)廢水直接排放入河流會(huì)污染水資源,故B錯(cuò)誤;
C.使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體的富營養(yǎng)化,污染水資源,故C錯(cuò)誤;
D.生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放,可以減少水資源污染,故D正確.
故答案為:(1)過濾;
(2)肥皂水;煮沸;可溶鈣鎂化合物;
(3)pH試紙;
(4)①75;425;②從左盤上減少氯化鈉;③攪拌,加速食鹽溶解;
(5)D.
點(diǎn)評 本題主要考查凈化水的方法、水的污染、節(jié)約用水等方面的知識.解答時(shí)要理解過濾的原理和軟化水的方法,加入化學(xué)物質(zhì)或加熱煮沸都可以達(dá)到軟化水的目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液,蛋白質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 用點(diǎn)燃后聞氣味的方法,可以區(qū)別真絲織品與全棉織品 | |
C. | 人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松,因此鈣元素?cái)z入得越多越好 | |
D. | 人誤食重金屬鹽中毒后,可服用稀的氫氧化鈉溶液解毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 礦石粉碎 | B. | 工業(yè)制氧氣 | C. | 氫氧化鈉潮解 | D. | 剩飯變餿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于有機(jī)物 | |
B. | 由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% | |
D. | 1個(gè)分子由21個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 | 加Na2CO3溶液 | 通入CO2 |
B | 碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液 | 加入稀鹽酸 | 加入BaCl2溶液 |
C | 奶粉與淀粉 | 灼燒聞氣味 | 溶解加碘酒 |
D | 氨氣與氯化氫 | 聞氣味 | 濕潤的pH試紙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塞緊橡皮塞 | B. | 稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉 | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 檢查裝置的氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子 | |
B. | 原子的結(jié)合方式發(fā)生改變,表明發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 河北科技大學(xué)楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎(jiǎng)”級的新基因編輯技術(shù),說明人類可通過肉眼觀察DNA分子并對基因進(jìn)行編輯 | |
D. | 人們研究物質(zhì)變化的主要目的是為了獲得所需要的物質(zhì)或能量 |
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