用化學(xué)用語填空
（1）2個(gè)氮原子
 
．
（2）氯化鐵
 
．
（3）地殼中含量最多的元素
 
．
（4）氫氧化鋁中鋁元索顯+3價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氮原子，就可表示為：2N；（2）氯化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式可表示為：FeCl3；
（3）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號(hào)為：O．
（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，故可表示為：
+3
Al
（OH）3；
故答案為：（1）2N  （2）FeCl3 （3）O  （4）
+3
Al
（OH）3
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來．”
（1）“化學(xué)為生命密碼解鎖．”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶中碳、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
 
．
（2）“化學(xué)為人類提供動(dòng)力．”在能源領(lǐng)域，氫能屬于綠色能源，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物，可燃冰[要成分為甲烷]在我國儲(chǔ)量很高的一種海底礦產(chǎn)能源．在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于有機(jī)化合物的是（填化學(xué)式）
 
．
（3）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，反應(yīng)原理是：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．該反應(yīng)后氮元素的化合價(jià)
 
（填“升高”“降低”“不變”之一）．
（4）“化學(xué)為生活健康服務(wù)．”雙酚A，也稱BPA，用來生產(chǎn)防碎塑料，它無處不在，從礦泉水瓶、嬰兒奶瓶、食品包裝到醫(yī)療器械里，都有它的身影．最新研究顯示雙酚A存在某些不確定性或副作用，或?qū)Πl(fā)育、內(nèi)分泌等產(chǎn)生危害，它在加熱時(shí)更容易析出到食物和飲料當(dāng)中危害人類健康．歐盟委員會(huì)從2011年3月2日起，禁止使用含有化學(xué)物質(zhì)雙酚A的塑料生產(chǎn)嬰兒奶瓶．下列做法不可取的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．上網(wǎng)收集有關(guān)雙酚A的資料，關(guān)注健康問題
B．加強(qiáng)生產(chǎn)源頭管理，控制在原輔料中隨意添加雙酚A
C．使用含雙酚A的塑料奶瓶要經(jīng)常高溫消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是一位教師在講授《研究二氧化碳?xì)怏w的制取和性質(zhì)》一課的一些片段，請(qǐng)你配合老師積極回答下列問題．
【復(fù)習(xí)舊課】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請(qǐng)指出編號(hào)為a和b的儀器名稱，學(xué)生甲：a是
 
． b是
 
．
教師：用A裝置來制取氧氣，應(yīng)用哪種藥品？寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，并說出收集裝置是
 
（填序號(hào)，下同），理由是
 
．步驟、檢驗(yàn)省略
【新課講解】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
探究活動(dòng)一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請(qǐng)你補(bǔ)充完整
藥品現(xiàn)象反應(yīng)速率化學(xué)方程式
Na2CO3和稀HCl產(chǎn)生大量氣泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
塊狀石灰
石和稀HCl		冒氣泡緩和
 
塊狀石灰
石和稀H2SO4		少數(shù)幾個(gè)氣泡瞬間即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
分析、歸納得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動(dòng)二：裝置的選擇
教師：根據(jù)反應(yīng)原理發(fā)生裝置是選擇A還是B？學(xué)生乙：A；學(xué)生丙：B
教師：這兩個(gè)同學(xué)回答正確的是
 
？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會(huì)與水反應(yīng)，所以收集二氧化碳只能用
 
．
探究活動(dòng)三：檢驗(yàn)
教師將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此時(shí)此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機(jī)一動(dòng)，利用錯(cuò)誤生成教學(xué)內(nèi)容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學(xué)生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質(zhì)了，他的猜想依據(jù)是
 
；
猜想三、
 
．
…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）堿溶液中的陰離子
 
；
（2）（n+2）個(gè)金原子
 
；
（3）用化學(xué)方程式解釋我國古代用濕法煉銅的化學(xué)反應(yīng)原理：
 
．
（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量第二的金屬元素形成氧化物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣      B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主
要成分是
 
 （寫化學(xué)式）．
（3）化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)按照要求完成填空：人類一刻都離不開空氣，空氣質(zhì)量與人體健康直接相關(guān)．空氣中可供人類呼吸的氣體是
 
．目前上海空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要污染物：可吸入顆粒物、
 
、二氧化氮．
（4）食醋中約含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由
 
種元素組成．C2H4O2的摩爾質(zhì)量為
 
，0.5mol C2H4O2分子中約含有
 
個(gè)氧原子．
（5）如圖所示，有兩瓶脫落了標(biāo)簽的試劑，其中一瓶是稀硫酸、一瓶是稀鹽酸．為鑒別這兩瓶溶液，應(yīng)選用的試劑是
 
，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)
 
（填寫化學(xué)方程式）是否發(fā)生，即可得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，（1）寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
、
 
．
（2）將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖中的①、②是鉀元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答下列問題

（1）如果B粒子表示陽離子，則X可能為
 
；
（2）根據(jù)②可推知鉀元素位于周期表中第
 
橫行；
（3）鉀元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C中哪一種粒子相似
 
（填序號(hào)）；
（4）寫出②與A形成化合物的化學(xué)式
 
；
（5）從①可獲得的信息有
 
（只寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物
D、甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）
A、兩個(gè)氫分子--H2
B、3個(gè)碳酸根--3CO3
C、n個(gè)氖氣原子--nHe
D、氧化鐵--FeO

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同步練習(xí)冊(cè)答案