【題目】觀察是學習化學的重要方法，以下是某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是

A．帶火星的木條伸入氧氣瓶中復燃　 B．敞開濃鹽酸是試劑瓶口冒出白煙

C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體　D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

【答案】A

【解析】

試題分析：A、氧氣能使帶火星的木條復燃，故正確； B、打開濃鹽酸瓶蓋，看到的是氯化氫氣體溶于水形成的液態(tài)小液滴﹣﹣白霧，而非白煙，故錯誤； C、銨態(tài)氮肥與堿共熱放出的是氨氣，氨氣有刺鼻的氨味，故錯誤； D、馬鈴薯富含淀粉，故遇到碘酒后會變成藍色，錯誤；故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】治理污染、保護環(huán)境，事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是（填序號）．
A.酸雨
B.溫室效應
C.可吸入顆粒物增加
（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO2 ， 生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應的化學方程式為 ， Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應的化學方程式為 ．
（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重．科學家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如圖．
下列有關該過程的敘述正確的是；（填序號）
A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B．該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．反應分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D．該過程至少發(fā)生了4個化學反應
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），其反應的微觀過程如圖2所示，上述反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）40℃時，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度 ．
（2）40℃時，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量為 ．
（3）從X、Y的混合物中分離X物質(zhì)，一般采用方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述中，錯誤的是（　　）

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的煙霧，生成有刺激性氣味的氣體

B．加熱高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團蓬松的棉花

C．一氧化碳與氧化鐵的反應，需要處理尾氣

D．向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，溶液變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是（ ）

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca（OH）2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba（NO3）2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于各元素相對含量說法正確的是

A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的說法中，錯誤的是　

A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)

　B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性

　C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動

D．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

A．大理石B．鈦合金C．石灰水D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法 不正確的是（ ）
A.10℃時，可配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為 20%的甲、乙溶液
B.恒溫蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的甲、乙溶液都變成飽和溶液
C.30℃時，用質(zhì)量相同的甲、乙分別與足量水配制飽和溶液，結(jié)果甲配得的飽和溶液質(zhì)量大于乙
D.20℃時，將兩種飽和溶液混合在一起，所得溶液對兩種溶 質(zhì)而言，均為不飽和溶液

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