水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是             。該實驗說明水是由

                   組成的。

（2）江蘇水資源豐富，但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用          檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用            的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是                    。

（3）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。


（1）氫氣；氫元素和氧元素； （2）肥皂水；煮沸；吸附作用，除色、除味；

     （3）用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣．

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果見好？

【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號

KClO3質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

　收集等量氧氣所需時間　

②

1.2g

CuO   0.5g

　收集等量氧氣所需時間　

③

1.2g

MnO2  0.5g

　收集等量氧氣所需時間　

（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是　　；

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更　　（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；

（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，　　（簡述操作和現(xiàn)象 ）．

【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．

【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


上海世博會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生了化學變化的是（   ）

A. 焰火表演    B.  霓虹燈表演    C. 音樂噴泉    D. 氣球升空

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科目：初中化學 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為（    ）

A.+1                B.+2                 C.+3                 D.+4

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科目：初中化學 來源： 題型：


洗發(fā)產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香．下列關于檸檬酸的說法中正確的是（　　）

A．檸檬酸屬于氧化物

B．檸檬酸是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C．檸檬酸中氧元素的質量分數(shù)最大

D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：8：7

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                           （    ）

    

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科目：初中化學 來源： 題型：


原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下 列關于該原子的說法不正確的是                                   (     )

A．中子數(shù)為145    B．核外電子數(shù)為94    C．質子數(shù)為94     D．核電荷數(shù)為239

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是（      ）

A．鈉原子最外層有11個電子  B．鈉的相對原子質量是22.99g

C．鈉屬于非金屬元素            D．鈉的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學 來源： 題型：


從給定化合價的、、、、、六種元素中，選擇適當?shù)脑�，按下列要求組成物質（填寫化學式）．

（1）單質　　；（2）氧化物　　，　　，　　．

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