【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

方法I：電解水法。寫出電解水的化學(xué)方程式：________。

用如圖裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸以增強導(dǎo)電性；②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2︰1；③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是(填序號)__________。

方法II：光解水法。我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：(“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑)

則水分解微觀過程的正確順序是_______________(填序號)。上述過程中，不能再分的粒子是(填元素符號)__________。

【答案】 2H2O 2H2↑ + O2↑ ①②③ ①④②⑤③ H 、O

【解析】電解水能生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；進行電解水實驗①向水中加入少量的硫酸以增強導(dǎo)電性，正確；②a管連接的是負極，產(chǎn)生的是氫氣；b管連接的是正極，產(chǎn)生的是氧氣；所以a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2︰1，正確；③a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，正確；④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，不具有可燃性，錯誤；方法II：光解水法，水分解微觀過程的正確順序是：①④②⑤③；水分解的微觀過程為，水分子分為氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；在此過程中不能再分的微粒是氫原子和氧原子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品的組成，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取樣和稀硫酸反應(yīng)(稀硫酸的密度為1．17g/cm3)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請根據(jù)下表數(shù)據(jù)計算：

甲

乙

丙

丁

取用黃銅屑的質(zhì)量(g)

8.0

8.0

8.0

12.0

取用稀硫酸的體積(mL)

8.0

16.0

24.0

一定體積

殘留金屬的質(zhì)量(g)

6.7

5.4

4.8

8.1

(1)8 g黃銅屑中鋅的質(zhì)量為________g。

(2)丁同學(xué)所加稀硫酸的體積為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

⑴圖中儀器a的名稱是________________，圖F實驗操作目的是___________________。

⑵實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

⑶實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是_____________(填序號)，收集二氧化碳驗滿的方法是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化．小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）．下列說法錯誤的是

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法中正確的是

①H ②Fe2＋ ③ ④P2O5 ⑤KClO3

A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤ B. 表示陽離子的有②③

C. ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 D. ⑤中氯元素的化合價為-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

(1)反應(yīng)①有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定，綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的過程發(fā)生了_____(填標(biāo)號)

A．呼吸作用 B．光合作用 C．燃燒反應(yīng)

(2)寫出反應(yīng)②中的另一種反應(yīng)物_____．

(3)若反應(yīng)③是分解反應(yīng)，從物質(zhì)的組成上分析，X中一定含有_____元素．

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____．

(5)反應(yīng)⑤燃燒時發(fā)出耀眼的白光，經(jīng)常用做照明彈，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下表信息回答：

說明：導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)，硬度以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)。

(1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是______________。

(2)表中導(dǎo)電性最強的金屬是_______。

(3)①中形成薄膜的化學(xué)方程式為______________。

(4)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平，之所以有先后，主要取決于_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鋅能與稀硫酸(稀硫酸為H2SO4的水溶液)反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，向20g含雜質(zhì)的鋅樣品中加入稀硫酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))，所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(1)把鋅樣品加入稀硫酸中的現(xiàn)象為___________________(填一條即可)。

(2)鋅樣品與稀硫酸充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量為______g。

(3)求：樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為________(請寫出具體的計算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 。

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