8．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”，小花說“可以嘗一嘗”，對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)B．收集證據(jù)C．猜想假設(shè)D．作出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、“可能是食鹽”，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，而不是實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、“可能是食鹽”，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，而不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、“可能是食鹽”，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，故選項(xiàng)正確．
D、“可能是食鹽”，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，而不是作出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．
（1）給試管加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，目的是使試管受熱均勻，防止炸裂試管．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須把儀器清洗干凈，玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成均勻的水膜．
（3 ）做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶內(nèi)放少量的水，其目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂；各實(shí)驗(yàn)中鐵絲未燃燒，造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除凈（寫一種即可）．
（4）某同學(xué)在做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損（寫一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�
A．都含有氧氣B．都屬于氧化物C．都含有氧元素D．都含有氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．維生素C的化學(xué)式為 C6H8O6，關(guān)于“C6H8O6”表示的意義，四名同學(xué)表達(dá)了四種說法：
①表示維生素C這種物質(zhì)；②表示一個(gè)維生素C分子；③表示維生素C由…；④表示每個(gè)維生素C分子由…．
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上．
說法③：表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．
說法④：表示每個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水，請回答下列關(guān)于水的問題；
（1）生活中可以用肥皂水 （填物質(zhì)名稱）來檢驗(yàn)泉水是硬水還是軟水；若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置，活性炭所起的作用是吸附色素和異味，最后得到的是② （填序號）；
①軟水    ②硬水    ③純水
（2）如圖二所示，實(shí)驗(yàn)室用量簡代替試管完成電解水實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的情況，可以推測電源正極是b端（填“a”或“b”）；圖二中涉及到的反應(yīng)表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，讀取甲量筒中的氣體體積，第一次俯視讀數(shù)為10毫升，第二次仰視讀數(shù)為20毫升，則這段時(shí)間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為④ （填序號）．
①大于10毫升    ②小于10毫升    ③小于5毫升    ④大于5毫升．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì)，通過第二單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題
（1）上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是甲乙丁，實(shí)驗(yàn)丙中A出收集的氣體是氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條放在A管口處，木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能
（2）實(shí)驗(yàn)甲為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：
碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)丁中，水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的的間隔
（4）海水分別經(jīng)過實(shí)驗(yàn)甲、丁單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是甲是混合物，乙是純凈物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生中有廣泛的應(yīng)用，某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，如圖從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象，由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．氨水易溶于水B．氨氣的密度小于空氣
C．氨氣溶于水所得溶液呈堿性D．氨氣能與氧氣反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，完成下列填空．

（1）指出儀器a的名稱：a水槽．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：A（填序號，下同）．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是（　�。�
A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．鐵片放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間，溶液一定淺綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案