【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①___________
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式是_________________;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為_______和 ______(填裝置編號)。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____ 處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
【答案】酒精燈; H2O2H2O+O2; BD; A; C; a
【解析】
(1)圖中標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈;
(2) 用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用過氧化氫溶液分解制取,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解,反應(yīng)的符號表達式是:H2O2H2O+O2;
(3)A、氯酸鉀中混入了高錳酸鉀不影響氧氣的純度,選項錯誤;
B、收集前,集氣瓶中未注滿水,能使收集的氧氣的混有空氣,導(dǎo)致氧氣不純,選項正確;
C、收集后,集氣瓶中仍有少量水不影響氧氣的純度,選項錯誤;
D、未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集,能使收集的氧氣的混有空氣,導(dǎo)致氧氣不純,選項正確。故選BD;
(4)實驗室制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,用向下排空法收集,故選C;
量筒的示數(shù)是上大下小,所以讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處的刻度線保持水平。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式和化學(xué)基本反應(yīng)類型:
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒____________。反應(yīng)類型______________。
(2)硫在空氣中燃燒______________;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______;反應(yīng)類型__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_____,凈水程度最高的是______。
A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為_________;
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式:________。
(4)為了探究水的組成,實驗裝置如圖所示,根據(jù)現(xiàn)象回答:
試管1中產(chǎn)生的氣體是_______,B為電源的_______極,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,此實驗說明水是由________________組成的。
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________區(qū)分硬水和軟水,常用_________方法降低水的硬度。
(6)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B. 工業(yè)廢水需處理達標(biāo)后排放
C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué),用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后,再把燒杯放在天平上。
①燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
②最后天平的指針(填序號)_________(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉(zhuǎn) d.無法預(yù)測)。
(2)①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,寫出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___;一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,該反應(yīng)_______(填符合或不符合)質(zhì)量守恒定律。
②若在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到_________。
③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________。
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:______________(填一種即可)。
(4)下列對該實驗的認(rèn)識正確的是(_______)(單選)
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.實驗中的紅磷可用硫代替
C.該實驗?zāi)苷f明氮氣難溶于水
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (實驗中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
m1(MnO2)/g | |||
m2(KClO3)/g | |||
m3(試管)/g | |||
m4(試管+加熱后剩余固體)/g | |||
量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3 |
(1)實驗前應(yīng)檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是________.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1、m2、m3、m4與V和ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_________。
(3)每次實驗結(jié)束后,小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認(rèn)為加熱KC103和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下:(請補全第2步的化學(xué)方程式)
第1步:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)
第2步:__________;
第3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
根據(jù)反應(yīng)過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量總小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因是:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答:
(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g,量筒中水的體積為_______mL;
(2)上述溶液取 10g 加水40g 進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
(3)下列有關(guān)溶液的敘述錯誤的是______。
A.物質(zhì)的溶解通常伴隨著能量的變化
B.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C.相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多
D. 稀溶液一定是不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50g 6% 氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:
(1)其中操作錯誤的是_________(填序號)。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________(選填字母),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_________保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是 _________(填序號)
A.氯化鈉固體不純 B .用生銹砝碼稱量 C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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