現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（      ）

A．測量三種氣體的密度               B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中       D．將氣體分別通入水中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息。


下列敘述錯誤的是（    ）

A．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個電子

B．元素的正化合價數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)

C．核電荷數(shù)分別為8和14的元素，組成化合物的化學(xué)式為SiO2

D．同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（    ）

A．金剛石、冰水混合物、石油          B．氮氣、氧氣、純堿

C．稀有氣體、二氧化碳、牛奶          D．鋼、氧化鎂、空氣  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）

①空氣  ②液態(tài)氧  ③蒸餾水  ④過氧化氫  ⑤四氧化三鐵  ⑥澄清石灰水  ⑦氯化鈉  ⑧高錳酸鉀完全分解后的固體殘余物其中，屬于混合物的是___________________；屬于化合物的是____________________；屬于單質(zhì)的是_____________________；屬于氧化物的是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗，不能成功的是

A．收集一瓶氧氣，觀察顏色            B．觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C．聞氣味來區(qū)分白酒和白醋            D．用10毫升量筒量取5．56mL的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一種白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成一種無色氣體C。在C中，黃色粉末D劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體E。某常見金屬F，在C中劇烈燃燒，火星四射，得黑色固體G。

（1）物質(zhì)A、G的名稱分別是  ，  ；物質(zhì)B的作用是  。

（2）實驗室完成反應(yīng)D時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的目的是  。

（3）寫出F在C中燃燒的表達式：  ，此反應(yīng)屬于  反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題：

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1g）

     解：

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有             （填標(biāo)號）。

     A．提高實驗效率   B．保證固體1全部溶解    C．節(jié)約能源

（3）①寫出下圖中儀器a、b的名稱：

       A               ，b                。

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中       

（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理

為                       （用化學(xué)方程式表示）。

（4）實驗結(jié)束后，稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，

可能的原因有                                                  （寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列式子中的數(shù)字“2”所表示的意義：

　　-2
 
（1）2H                     （2）SO42- 

  （3）H2                             （4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是

 


A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)          B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒              D．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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