5.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B是液體,C是氣體,D是黑色固體,E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;A和B的組成元素相同,圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
(1)寫出A、C、E的化學式:AH2O2,BH2O,ECO2;
(2)A和C內(nèi)含有的同一種元素名稱是氧元素;
(3)寫出反應①的文字表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

分析 根據(jù)在常溫下A、B是液體,A和B的組成元素相同,A能夠分解產(chǎn)生B,B能夠電解產(chǎn)生C,因此A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是黑色固體,能夠和氧氣反應產(chǎn)生E,E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,因此F是二氧化碳,則D是碳,將推出的物質(zhì)進行驗證即可完成相關(guān)的問題.

解答 解:在常溫下A、B是液體,A和B的組成元素相同,A能夠分解產(chǎn)生B,B能夠電解產(chǎn)生C,因此A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是黑色固體,能夠和氧氣反應產(chǎn)生E,E是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,因此F是二氧化碳,則D是碳,驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)A是過氧化氫,B是水,E是二氧化碳,故化學式分別為:H2O2;H2O; CO2;
(2)過氧化氫和氧氣中都含有共同的氧元素,故填:氧元素;
(3)反應①是碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,故反應的方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

點評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是中學化學常用儀器或裝置:

根據(jù)如圖儀器或裝置,回答下列問題:
(1)除D外,E~M中還可以加熱的儀器代號是E、F、I.
(2)既能收集氧氣、氫氣、二氧化碳,又能除去二氧化碳中氯化氫、氫氣中氯化氫,還能檢驗一氧化碳中二氧化碳的裝置是H(填代號).
(3)除去碳酸鈉溶液中混有的少量碳酸鈣.除上述儀器外,還缺少的儀器的名稱是鐵架臺、玻璃棒.實驗室選擇A裝置完成實驗室制備二氧化碳氣體,能實現(xiàn)隨制隨停(控制反應發(fā)生與停止).原理是打開止水夾時,大試管內(nèi)氣體排出,在重力作用下,鹽酸進入試管內(nèi)并與多孔隔板上的碳酸鈣接觸,分數(shù)反應生成二氧化碳;夾緊止水夾后,二氧化碳不能排出,大試管內(nèi)氣體壓強增大,將溶液壓回長頸漏斗,使液體和碳酸鈣脫離接觸.
(4)實驗室制氨氣的方法是在濃氨水中加入生石灰,產(chǎn)生大量氨氣.制備氨氣選擇的發(fā)生裝置是B、C(填“B”“C”,或“D”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.水結(jié)成冰后體積增大的原因是( 。
A.分子間隔變大了B.分子體積變大了C.分子運動加快了D.分子個數(shù)變多了

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用化學符號填空:
(1)2個氧分子2O2;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)4個二氧化碳分子4CO2
(4)2個鎂原子2Mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.用化學符號表示:
(1)兩個五氧化二磷分子2P2O5;
(2)三個亞鐵離子3Fe2+
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(5)保持干冰化學性質(zhì)的最小粒子CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下表提供的是一些原子或離子的相關(guān)數(shù)據(jù).
原子或離子的種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫原子1011
碳-12原子66612
碳-13原子67613
氧原子88816
鐵原子26302656
鈉原子11121123
鈉離子11121023
請結(jié)合所學知識及表格中的數(shù)據(jù)判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之和
C.同種原子中質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、中子數(shù)一定相等
D.不同種元素的原子質(zhì)子數(shù)不同
E.原子的種類比元素的種類要多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,其中包含化學變化的是( 。
A.
火山爆發(fā)
B.
雪融為水
C.
屋房倒塌
D.
菠蘿榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗課上,同學們學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,他們對氣體的制法進行了總結(jié),并利用如圖所示裝置進行練習和拓展.請回答下列問題:

(1)知識總結(jié)
【反應原理】
實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用大理石制二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【氣體制備】
用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A,制二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同).
【氣體制備】
實驗室收集O2的裝置是D、E或G,收集CO2的裝置是D或G.
【實驗步驟及注意事項】
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要的實驗步驟有,①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出,正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂試管,用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時.
【氣體驗滿】
檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅
【氣體檢驗】
檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),看是否復燃.
(2)知識應用
現(xiàn)有如下資料:
①制取NO2的反應原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應.
③NO2能與堿溶液反應生成鹽和水.
知識拓展
在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列各個裝置的特點回答問題:

(1)實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應從b(填導管口符號)口進入.
(2)實驗室若用圖2裝置干燥氧氣,則瓶中的液體為濃硫酸,則氧氣應從c(填導管口符號)口進入.
(3)若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用圖4裝置.
(4)若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用圖3裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的反應,請回答下列問題:
(1)此反應表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)反應現(xiàn)象:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.
(3)預先在瓶中放入一些水的原因防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(4)將鐵絲伸入瓶中的適宜時刻為:待火柴臨近燒完時.

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