【題目】下列說法正確的是(

A.氫氧化鈉固體久置于表面皿上,無明顯現(xiàn)象

B.硝酸銨固體溶于水后,溶液的溫度幾乎不變

C.小木棍蘸取濃硫酸一段時間后,小木棍變黑

D.細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉固體容易潮解,久置表面皿后,固體表面會變得濕潤;故選項錯誤;

B、硝酸銨固體溶于水吸熱,溶液溫度降低;故選項錯誤;

C、濃硫酸有脫水性,小木棍蘸取濃硫酸一段時間后,小木棍變黑;故選項正確;

D、點燃的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;故選項錯誤;

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】117號元素的誕生讓我們觸到了現(xiàn)在科技可能實現(xiàn)的領(lǐng)域邊緣!蓖茰y該元素為117號元素的依據(jù)是(  )

A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A.用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲

B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C.用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)

D.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)實驗中,鐵釘多次亮相.如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是
(2)②中,鐵釘主要與空氣中的氧氣、發(fā)生反應(yīng).
(3)③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為
(4)如果用a、b、c分別代表光亮鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序是(用字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們曾做過①木炭 ②硫粉 ③鐵絲 ④蠟燭等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗。其中燃燒時火星四射的是(用序號填寫,下同)____;生成兩種物質(zhì)的是____;生成無色刺激性氣味氣體的是___。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不是人體所需營養(yǎng)素的是(

A.糖類B.維生素C.D.甲醛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中②標示的儀器名稱.
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A. F. G,且各裝置的管口連接順序是:abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是 (填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是.
(3)若選用A.E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是 (寫序號).
(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是.
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

12個鐵離子_____________________________

2)地殼中含量最多的金屬元素_______________。

3)最簡單的有機物_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A.升高溫度能使乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
B.在t1℃時,M點表示甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.在t2℃時,N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D.在t1℃時,50g水可以溶解25g甲物質(zhì)

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