實(shí)驗(yàn)室加熱15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,待反應(yīng)完后,冷卻稱得固體物質(zhì)10.2克,計(jì)算
(1)制得氧氣多少克?
(2)原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即為反應(yīng)中生成的氧氣質(zhì)量;
(2)利用氧氣的質(zhì)量結(jié)合方程式即可求出氯酸鉀的質(zhì)量,從而求出原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=15 g-10.2g=4.8 g 
(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量至少為x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑              
245               96                    
x                4.8 g  
245
x
=
96
4.8g

x=12.25 g   
原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 
15g-12.25g
15g
×
100%≈18.3%             
答案:
(1)制得氧氣4.8;
(2)原反應(yīng)混合物中含二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.3%.
點(diǎn)評(píng):此題是化學(xué)方程式的計(jì)算考查題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
練習(xí)冊(cè)系列答案
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火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)X和雙氧水,當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱,產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:X+2H2O2═N2↑+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、NH3
B、N2O4
C、NO2
D、N2H4

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生活生產(chǎn)中的下列做法,合理的是( 。
A、炒菜時(shí),應(yīng)盡早加入加碘食鹽
B、在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液
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工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同來獲取氧氣的.此變化屬于
 
變化.

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下列不屬于空氣污染指數(shù)中監(jiān)測的污染物是(  )
A、二氧化硫B、可吸入顆粒物
C、二氧化碳D、臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
B、雙氧水→水+氧氣
C、碳酸→水+二氧化碳
D、氫氣+氧化鐵 
高溫
 鐵+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從硫、氧、氫、鈉四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成可能得到的物質(zhì),按下列要求填寫化學(xué)式:
(1)堿性氧化物
 
;酸性氧化物
 

(2)堿
 
;含氧酸
 

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某學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄,其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是(  )
A、用100mL量筒量取6.55mL水
B、用托盤天平稱取10.55g食鹽
C、用100mL燒杯量取80mL水
D、膠頭滴管每20~25滴約為1mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請(qǐng)回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

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