11.下列各組物質(zhì)名稱和俗稱不代表同一物質(zhì)的一組是( 。
A.氯化鈉、鹽B.氫氧化鈉、苛性鈉
C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉    小蘇打

分析 氯化鈉俗名叫食鹽,屬于鹽類;氫氧化鈉的俗名苛性鈉、火堿、燒堿;碳酸鈉的俗名純堿或蘇打;氫氧化鈣的俗名是消石灰、熟石灰.

解答 解:A、氯化鈉俗名叫食鹽,屬于鹽類,因此不代表同一物質(zhì),故選項正確;
B、氫氧化鈉的俗名苛性鈉、火堿、燒堿,因此代表同一物質(zhì),故選項錯誤;
C、碳酸鈉的俗名純堿或蘇打,因此代表同一物質(zhì),故選項錯誤;
D、碳酸氫鈉的俗名是小蘇打、因此代表同一物質(zhì),故選項錯誤;
故選A.

點評 本考點考查了物質(zhì)的名稱和俗名,要加強(qiáng)記憶常用物質(zhì)的俗名,理解應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,③若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
寫出各物質(zhì)的名稱:
A高錳酸鉀;B錳酸鉀;C二氧化錳;D氧氣;E四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).
(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱試管;
②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水潤濕;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是壓破試管(或刺破手);
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是CD;
A.用高錳酸鉀制氧氣          B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣        D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取C(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖【圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應(yīng)】說法正確的是( 。
A.“C …CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO2?H2CO3”可用酚酞試劑驗證
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳
D.“CO→CO2”只能通過和金屬氧化物反應(yīng)實現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.把生銹的鐵釘(鐵銹的成分Fe2O3)放入過量的稀鹽酸中,鐵銹會溶解,溶液變成黃色,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;鐵銹完全溶解后,還看到有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗是氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
 A CO2(SO2適量NaOH溶液洗氣
 B K2SO4(KOH)適量HCl溶液 蒸發(fā)
 C CO2(CO)足量O2 點燃
 D FeCl2(CuCl2 足量鐵屑 過濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.人體內(nèi)胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多,可引起一系列胃病.消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某種消化藥品的標(biāo)記如圖所示.醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為:每日三次,每次二片.試計算:患者按處方服用該藥一天,理論上可中和鹽酸多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗室可利用堿式碳酸銅(化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實驗.

①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖1所示(省略夾持儀器):
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min)0t1t2t3
B中固體質(zhì)量(g)6.665.204.804.80
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2
A的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾.
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物,裝置如圖2所示:實驗過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力,炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境.
(2)最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm條件下,成功合成了金剛石,同時生成氧化鈉,首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;400℃\;\;\;}}{800atm}$C(金剛石)+2Na2O.

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同步練習(xí)冊答案