20.“5•1”假期,小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽,體味初升太陽的溫馨的陽光,感受大自然的美,品味鳳凰茶香,請你用學過的化學知識解決他們在游覽中遇到的問題.

(1)他們進入景區(qū)大門,在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹,仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來,員工告訴小明為使茶葉樹能更好的搞病蟲害和增加茶葉的收成,他們施加了一種復合肥料D(填序號,下同)
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
(2)他們在山頂進行了簡單的午餐,食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶,主要蘋果主要能補充的營養(yǎng)素是維生素.
(3)返回下山途中,遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導游圖等物品,易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”,垃圾是放錯位置的資源,如圖表示可循環(huán)利用的圖標是B(填字母),小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的,所以要注意平衡善食,才能健康成長.

分析 (1)根據(jù)復合肥的概念進行分析;
(2)根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析回答;
(3)根據(jù)金屬材料的種類分析判斷.

解答 解:(1)抗病蟲害和增加茶葉的收成的復合肥中應含有氮元素和鉀元素.
A、NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥;
B、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥;
C、NH4H2PO4 中含有氮元素和磷元素,屬于復合肥;
D、KNO3中含有氮元素和鉀元素,屬于復合肥;
故選D.
(2)面包富含糖類、香腸富含蛋白質、蘋果富含維生素、高鈣牛奶富含蛋白質,故填:維生素;
(3)易拉罐屬于金屬材料;B圖是表示可循環(huán)利用的圖標;佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的,所以要注意平衡善食,才能健康成長.故填:金屬材料;B;鈣.

點評 解答本題要掌握化肥的判斷方法、物質所含營養(yǎng)素以及材料分類等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.豐富多彩的生活展示著化學與生活的完美結合.回答下列問題:
(1)用電力驅動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”.
①圖1中標示物④(填序號)是復合材料.
②生產(chǎn)電動汽車需要消耗大量的鋼鐵,寫出工業(yè)上以磁鐵礦(主要成分為四氧化三鐵)為原料煉鐵的化學反
應方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)《生活飲用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定水的總硬度(以碳酸鈣計)不超過450mg/L,測得某水樣的硬度為600mg/L,則1噸該水樣中含鈣的質量約為240克,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,若為軟水,鑒別時加入肥皂水觀察到的現(xiàn)象為浮渣少,泡沫多.K2FeO4是一種常用的凈水劑,其中鐵的化合價為+6價.
(3)氯化鈣在工業(yè)上可用于制造防凍液等.某廠以石灰石為原料生產(chǎn)CaCl2•2H2O的流程如圖2.原料石灰石中含有的雜質主要是Fe2O3、MgSO4和MgCO3

①試劑1的名稱為氯化鋇溶液.
②加入Ca(OH)2除去的雜質離子是Fe3+和Mg2+
③實驗室進行過濾操作所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
④若過濾后的濾液呈堿性,則加入適量鹽酸的目的是除去過量的Ca(OH)2,提高產(chǎn)品純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.

(1)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取氧氣,并用排水法收集.寫出化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑反應的基本類型是分解反應.制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外,還應選擇如圖所給儀器中的e、k、m.
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體,化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,要制取4.4克二氧化碳,需要10%的稀鹽酸73g.實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸,加入過量的CaCO3可得到只含CaC12的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鋁制品耐腐蝕的原因是( 。
A.化學性質不活潑B.常溫下不與氧氣反應
C.金屬活動性不強D.表面易形成致密的氧化膜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示了初中化學中一些常見物質的相互轉化關系(部分反應條件已省略),下列說法錯誤的是( 。
A.圈Ⅰ中發(fā)生的反應可能都是分解反應
B.利用反應①可制得燒堿
C.利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體
D.圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.人體胃酸過多會引起胃。鐖D為某胃藥包裝標簽上的部分文字.請回答下列問題.
(1)人體胃液中含有適量的鹽酸,其作用為消化,胃液的pH值<(填“=”、“<”或“>”)7.
(2)氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質,它在人的胃內(nèi)起的作用是中和胃酸.
(3)取一片該胃舒平粉碎后全部轉移入一支試管中加入鹽酸進行溶解,當加入含HCl328.5mg的鹽酸時恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解,則每片中含有氫氧化鋁質量與所標質量是否相符?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習俗.
(1)孔明燈升空原理和熱氣球相同,為了使它能飛得更高,更遠,更安全,燈罩應選擇密度小、不易燃燒;燃料燃燒熱值大且時間長(填材料性質)的材料.
(2)近年來,一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈,燃放孔明燈可能會有什么危害?明燈在空氣中漂浮不定,極易引發(fā)火災(答出一條街即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組的同學將足量鎂帶投入NH4CI溶液中,發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時有較多的氣泡放出,鎂能與NH4Cl溶液反應嗎?如果能反應,生成物可能是什么?同學們進行下列實驗探究:
探究1:反應后所得溶液中溶質是什么?
【進行猜想】可能是MgCl2
【實驗驗證】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取反應后溶液少量于試管中,滴入NaOH溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應后所得溶液中溶質是MgCl2
 另取反應后溶液少量于試管中,滴入硝酸銀和稀硝酸.
探究2:反應后生成的氣體是什么?
【進行猜想】猜想一:可能是NH3
猜想二:可能是H2;
猜想三:可能是NH3和H2的混合氣體;
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁中輸入氨氣的化學性質,可以獲知氨氣的部分化學性質如下:
①跟誰反應:NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應:NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═(NH42SO4
③跟某些金屬氧化物反應:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實驗探究】為了探究氣體的成分,同學們設計了如下實驗裝置:

①A中觀察到棉花團變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色,證明有H2;
③濃硫酸的作用是吸收氨氣.
【實驗結論】綜合以上實驗現(xiàn)象和分析,鎂與NH4Cl反應的化學方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.俗話說:喝酒不開車,開車不喝酒.酒精的化學式是C2H5OH,下列有關酒精的說法正確的是( 。
A.酒精是有機物,酒精中含有四種元素
B.酒精中碳、氫、氧元素的質量比是2:5:1
C.酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
D.酒精中碳元素質量分數(shù)的計算式是:$\frac{12×2}{12×2+1×6+16}$×100%

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