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20.甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現有大量氣泡產生,他聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參探究,并填寫下列空白:
[猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑
[實驗驗證]甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有及少量氣泡產生,伸入帶火星的木條,木條復燃,說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二 在實驗一的試管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃,說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實驗三 待反應結束后,將試管離得不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為Wg,說明反應前后Fe2O3的質量保持不變.
[實驗結論]甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑
[反思評價]乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗,探究反應前后Fe2O3的化學性質是否改變.
[拓展]下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據分析,你能得出什么結論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間(分鐘):
濃度
時間
催化劑
30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
Wg Fe2O37.09.016.0

分析 從催化劑的特點去分析該題,催化劑的特點:催化劑只改變反應速率,但本身的質量和化學性質不變.

解答 解:實驗二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復燃,證明試管中有氧氣生成.
故答案為:Fe2O3能加快H2O2的分解速率
實驗三:根據題意,答案為:反應前后Fe2O3的質量保持不變
【反思評價】實驗二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實驗三證明反應前后Fe2O3的質量保持不變,
根據催化劑的特點,要想證明Fe2O3是該反應的催化劑,還需證明Fe2O3的化學性質沒有改變.
故答案為:反應前后Fe2O3的化學性質是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉化為其他物質)
【深入探究】分析表格數據可知:當雙氧水濃度相同時,向其中加入等質量的二氧化錳和三氧化二鐵,發(fā)現生成等量的氧氣所需要的時間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產生氧氣的速率快,
故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快.

點評 此題屬于實驗探究題,作此題時要理清思路,不要漏掉實驗步驟.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.我國材料科學家?guī)煵w在合金鋼、高溫合金及材料強度的研究領域作出了杰出貢獻,榮獲2010年度國家最高科學技術獎.
(1)世界上最常見、應用很廣的合金是鋼和生鐵,鋼鐵在潮濕的空氣中易銹蝕,鐵銹的主要成分是Fe2O3(填名稱).
(2)鋁合金具有密度小、強度高的優(yōu)良性能,常用于制造門窗框架.鋁合金門窗框架耐腐蝕的原因常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化.
(3)一般來說,合金的熔點低于其中任何一個組成金屬的熔點.下表是一些金屬熔點的數據.
金屬
熔點/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質量分數與合金的熔點有如圖所示的關系,其中橫坐標表示的是鉛的質量分數;當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質量比為2:3.
②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成,其熔點約為B.
A.20~40℃B.60~80℃C.230~250℃D. 300~320℃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.水是“生命之源”,根據你對水的認識,請回答:
①電解水過程中負極產生10mL氣體,則正極產生5mL氣體.
②小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
③漂白粉可用于自來水的殺菌、消毒,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則x的化學式為CO2,HClO中Cl的化合價為+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請你根據提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究.

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①酒精燈.
【實踐探究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置A,寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是B.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)實驗室制取可用B或C和D裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
【拓展應用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應常溫下制取氫氣,應選用的裝置是B或C,C與B相比較,其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為E或F(填字母編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.北京時間2015年10月5日下午17時30分,“諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”獲獎名單揭曉,中國女醫(yī)藥學家屠呦呦因發(fā)現青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5)獲獎,它是一種用于治療瘧疾的藥物,下列有關青蒿素的說法錯誤的是( 。
A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
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D.青蒿素中氫元素的質量分數最小

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5.霧霾是一種大氣污染現象,下列不屬于霧霾治理措施的是( 。
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C.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電D.外出時佩戴防霧霾口罩

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12.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);
(2)據報道,今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是AC;
A、燃煤火力發(fā)電    B、治理工地揚塵   C、露天焚燒垃圾   D、使用氫能源汽車
(3)氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.寫出含有氮元素的常見單質和化合物的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價.
單質:$\stackrel{0}{{N}_{2}}$       化合物:$\stackrel{+2}{N}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(  )
A.緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品,是因為分子在不斷運動
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質不同
D.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮“C15H10O2)具有防癌功能,下列說法正確的是( 。
A.異黃酮中共含有27個原子
B.異黃酮中碳元素質量分數最大
C.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2
D.異黃酮的化學式量為222g

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