11.水是“生命之源”,根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí),請(qǐng)回答:
①電解水過程中負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則正極產(chǎn)生5mL氣體.
②小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
③漂白粉可用于自來水的殺菌、消毒,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則x的化學(xué)式為CO2,HClO中Cl的化合價(jià)為+1.

分析 ①根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
②根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法和生活中常用降低水硬度的方法分析回答.
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化合價(jià)原則分析回答.

解答 解:①電解水過程中負(fù)極正極的氣體之比是2:1,若負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則正極產(chǎn)生5mL氣體.
②小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水.生活中常用煮沸 法降低水的硬度.
③根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,反應(yīng)物中鈣、碳、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、0、2、3、2,反應(yīng)后的生成物中鈣、碳、氯、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、5、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1價(jià).
故答為:①5;②軟水,煮沸;③CO2,+1.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、質(zhì)量守恒定律、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用“<“、”>”或“=”填空.
(1)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù).
(2)鈉離子的核外電子數(shù)<鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù).
(3)同一化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值=負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7,有關(guān) K2Cr2O7的說法中正確的是( 。
A.K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+5價(jià)
B.K2Cr2O7中Cr元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%
C.K2Cr2O7中 K、Cr、O元素的質(zhì)量比為39:52:56
D.K2Cr2O7的相對(duì)分子質(zhì)量為294 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是1-18號(hào)的元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同.
(2)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子各一個(gè):陽(yáng)離子Na+,陰離子F-
(3)同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)小紅用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是AE(填序號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室中不選擇用電解水的方法制氧氣的原因是要消耗電能,能耗大.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.一般只能用D裝置收集CO2A的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空氣大.
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))防止CO2溶于水
,若沒有植物油,則測(cè)得的二氧化碳體積將偏小 沒有(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球.
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟才能成為生活用水(即自來水).
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求:
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水,可用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過蒸餾(填分離方法)自來水制取.
(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.下列措施中,有助于防治水體污染的是C(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭                      B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放            D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.
(4)在研究水的組成(裝置如圖所示),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式);由此可以得出的結(jié)論是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為:

下列從圖示所獲得的信息中,正確的是( 。
A.反應(yīng)過程中原子的種類發(fā)生改變B.反應(yīng)過程中各元素化合價(jià)不變
C.反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成D.圖中有三種不同的氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參探究,并填寫下列空白:
[猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有及少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管離得不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg,說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑
[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
[拓展]下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間(分鐘):
濃度
時(shí)間
催化劑
30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
Wg Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69.00g放入燒杯中,然后加入2.00g二氧化錳,完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請(qǐng)回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化,生成的氧氣為1.96g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留2位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案