【題目】下列敘述中正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化

B．人類(lèi)利用的能源都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

C．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象

D．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

【答案】A

【解析】

試題分析：A、化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，正確，B、人類(lèi)利用的能源大都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，還有不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，比如：太陽(yáng)能等，錯(cuò)誤，C、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有發(fā)生放熱現(xiàn)象，也有吸熱現(xiàn)象，如碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)，錯(cuò)誤，D、在化學(xué)反應(yīng)中燃燒反應(yīng)會(huì)放出熱量，但不是燃燒也會(huì)放出熱量，如：生石灰與水反應(yīng)，錯(cuò)誤，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的的是

A．Fe、Cu、H2SO4 B．Ag、FeSO4、CuSO4

C．Fe、Cu、ZnSO4 D．Fe、Cu、AgNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年四川省達(dá)州市】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究：

[提出問(wèn)題]如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?

[實(shí)驗(yàn)方案]小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> （填字母）；

（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是 。

[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設(shè)]Ⅰ.

Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是 （填序號(hào)），理由是 。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)

（填字母）

a．pH試紙

b．硝酸銀溶液

c．紫色石蕊試液

d．銅

e．足量氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某巖石（鉀長(zhǎng)石）的化學(xué)式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價(jià)為（ ）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼） ．

A．右盤(pán)重，砝碼輕 B．右盤(pán)輕，樣品重

C．左盤(pán)重，樣品輕 D．左盤(pán)輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）第⑤步操作的目的是 ．

（4）第⑥步操作a的名稱(chēng)是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊．

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 ．

（6）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：

①甲裝置中儀器“A”的名稱(chēng)是 （17） ；在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是 （18） ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列 （19） （選填“甲”或“乙”）裝置；

②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái)，可以觀(guān)察 （20） 數(shù)量，通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。

③實(shí)驗(yàn)共四次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

氫氣與氧氣的體積比

1︰2

1︰4

1︰19

1︰39

氫氣的體積百分?jǐn)?shù)

33%

20%

5%

3.3%

點(diǎn)燃后現(xiàn)象

爆炸

爆炸

爆炸

保鮮袋燃燒，沒(méi)有爆炸

由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外，還和 （21） 有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組按下圖所示裝置（固定裝置已省去）開(kāi)展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知，過(guò)氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前開(kāi)關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．打開(kāi)K1、K2，觀(guān)察現(xiàn)象；

Ⅱ．關(guān)閉K1，打開(kāi)分液漏斗活塞，觀(guān)察現(xiàn)象；

Ⅲ．打開(kāi)K1，觀(guān)察現(xiàn)象；

Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是 ；

（2）步驟Ⅲ觀(guān)察到試管①中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出、 ，試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的類(lèi)型是 反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是 、洗滌、干燥；

（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品是按物質(zhì)分類(lèi)的方式存放，四個(gè)藥品柜中已存放了下列藥品�，F(xiàn)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一瓶硫酸，正確存放它的藥品柜是

①甲柜：鹽酸、硝酸 ②乙柜：氫氧化鈉、氫氧化鉀

③丙柜 ；紅磷、硫 ④丁柜：銅、鋅

A．③ B．② C．① D．④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）

A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

B．用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水

C．將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D．水體有一定的自?xún)艄δ埽糠止I(yè)污水可直接排放

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案