(7分)在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】 甲認為黑色顆粒是________，白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是____________________________。
【查閱資料】 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O===2NaOH
【實驗探究】 甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。


【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是________________。
【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___________________________。
炭(C)  Na2CO3  Na2O、Na2CO3 反應物中無氫元素(或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可)   Na2CO3 
Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅4Na+3CO22Na2CO3+C
分析：根據(jù)題干中信息可知，鈉與二氧化碳中發(fā)生了反應生成一種黑色物質(zhì)和一種白色物質(zhì)；其中由于反應物含有鈉元素、碳元素、氧元素，那么生成的物質(zhì)也必須是含有這幾種元素，那么黑色固體物質(zhì)只能是炭，白色物質(zhì)是什么？根據(jù)后面的實驗結(jié)論和現(xiàn)象可猜到白色物質(zhì)只能是Na2CO3，根據(jù)化學中質(zhì)量守恒，決不可能是氫氧化鈉，因為反應物中無氫元素；根據(jù)氫氧化鈉、氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì)可知，鈉在空氣中燃燒生成碳酸鈉和炭．
解答：解：（1）根據(jù)所學過的黑色物質(zhì)：炭、二氧化錳、四氧化三鐵、生鐵和氧化銅中可以推測出應該是炭，若其他物質(zhì)都違背化學反應的事實
（2）由后面方案2可推測白色物質(zhì)還可能是碳酸鈉；但不可能是氫氧化鈉，反應物中沒有氫元素；由于碳酸鈉溶液也是呈現(xiàn)堿性，所以法案1不可靠；
（3）由方案2得出它們反應生成碳酸鈉和前面黑色物質(zhì)是炭，故化學方程式4Na+3CO2═2Na2CO3+C
故正確答案：【進行猜想】炭（C）；Na2CO3；Na2O；反應物中無氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律）
【實驗探究】Na2CO3
【反思評價】Na2CO3溶液顯堿性也會使酚酞變紅
【得出結(jié)論】4Na+3CO22Na2CO3+C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題：

(1)指出裝置A中的錯誤之處：①            ；
②                  。
(2)糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
                     ↑  ；
②實驗開始時應檢查裝置A的          ；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管 連接順序序是a→         ，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               ： 
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
說明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實驗不能成功的是
A．用6H鉛筆芯代替石墨做導電性實驗
B．用小顆粒明礬制明礬大晶體
C．用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質(zhì)了。該反應的化學方程式為：                。所以氫氧化鈉必須       保存。
小海對該樣品進行了系列探究：
[實驗方案1]：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加過量稀鹽酸，觀察到                  說明樣品真的變質(zhì)了。
[實驗方案2]：取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的氯化鋇溶液，然后過濾，再向濾液里滴加      試液，觀察到              ，說明該樣品是部分變質(zhì)。
[實驗方案3]：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的           溶液除去雜質(zhì)，發(fā)生反應的化學方程式為：                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                          ；
②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實
驗方法是              。
(2)探究物質(zhì)的用途
水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水
①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。
A瓶中的水：      。B瓶中的水：           。C水槽中的水：          。
②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因：       、       。
（3）探究物質(zhì)的組成
艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯
一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。
木條中一定含有       元素
根據(jù)一切化學反應中元素的    
不變，同時根據(jù)表格中的實驗
          可以推測出實驗結(jié)論。
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部
一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)
木條中一定含有     元素
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）氯化氫氣體的物理性質(zhì)：無色、有刺激性氣味，極易溶于水。

使用右圖裝置進行實驗時，若集氣瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的液體滴加到集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來。
①小明的滴管里裝的是水，請說明氣球鼓起來的原因是           。
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ，相關的化學方程式為            
③小麗思考后發(fā)現(xiàn)，滴管中的物質(zhì)除了堿或堿性溶液外，還可能是          溶液。其化學反應的方程式為      　　　　　　　　　　        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小麗為除去食鹽中混有的少量CaCl2、MgSO4雜質(zhì)，設計了一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下（用于生成沉淀反應的試劑稍加過量）：

根據(jù)上述實驗步驟，回答下列問題：
⑴步驟①、⑦中的操作分別為              、              ；
⑵步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為                             ；
⑶步驟④加入的試劑為           溶液；
⑷步驟⑤過濾后所得固體E的成分除Mg(OH)2外，還有（填化學式）            。
⑸步驟⑥中加入適量鹽酸的作用是                                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不能達到預期目的的是
A．用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B．用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
C．用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖D．用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某化學小組的同學們對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

圖1                                    圖2
請計算：
（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案