下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A．用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B．用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
C．用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖D．用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸
B
硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，A正確；區(qū)別硬水和軟水用肥皂水不能用食鹽水，B錯(cuò)誤；淀粉遇碘水變?yōu)樗{(lán)色，C正確；羊毛灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛的味道，滌綸沒有，D正確，所以答案選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。 
 
【查閱資料】
1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是  Ca(ClO)2。
2.Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng) 
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液 褪色。
3. HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的無(wú)色無(wú)味氣體。
4. CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
【交流討論】該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析得出：HClO分解時(shí)除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是            。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，             。
 
               。
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；   
猜想二：           ；
小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來(lái)源，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示                。 
小聰同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明猜想一成立，小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】 甲認(rèn)為黑色顆粒是________，白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是____________________________。
【查閱資料】 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O===2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】 甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。


【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是________________。
【得出結(jié)論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是：
A．用稀H2SO4和Cu制備氫氣
B．用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO3
C．用水溶解后過(guò)濾分離銅粉和鐵粉的混合物
D．用HCl溶液檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（11分）利用純堿在實(shí)驗(yàn)室可以制取許多物質(zhì)，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)純堿展開如下探究：
Ⅰ．利用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳
（1）寫出右圖裝置B中標(biāo)號(hào)儀器名稱         ，用純
堿和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                。
應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為         ，用裝置C收集二氧化
碳導(dǎo)氣管需伸到集氣瓶底部，目的                   。
（2）有人認(rèn)為用稀硫酸和純堿制取二氧化碳，優(yōu)于用稀
鹽酸和純堿制取二氧化碳，理由是                          。
Ⅱ．利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一：將純堿溶于水，加入適量熟石灰；步驟二：過(guò)濾；步驟三：檢驗(yàn)濾液中存在的溶質(zhì)。
（3）步驟一中需要使用玻璃棒，其作用是                ，純堿與熟石灰反應(yīng)方程式為                     。
（4）步驟二中過(guò)濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是            。
（5）小紅按下表完成步驟三，請(qǐng)你將小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
取少量濾液，滴入純堿溶液
沒有白色沉淀產(chǎn)生
            
②
另取少量濾液，滴入           
                    ，靜置。
                   
含有碳酸鈉
和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究。
信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)。       如：鈉——黃色；鈣——磚紅色；鉀——紫色；鋇——黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè)：該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究：
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻
上層有黃色固體漂浮，中層為無(wú)色液體，下層有較多白色固體
②
取少量中層液體滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液變紅
③
另取少量中層液體進(jìn)行焰色反應(yīng)
火焰呈現(xiàn)磚紅色
④
取少量黃色固體灼燒
燃燒，放熱，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味
⑤
向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①，可以判斷該懸濁液中           （填“含”或“不含”）硫酸銅；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)               （填序號(hào)），可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④，可以判斷黃色固體是              ；
（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校課外活動(dòng)小組，欲測(cè)定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體）。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)取樣。他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：                                               ；   
(2)測(cè)定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w，且實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是       的體積數(shù)（用序號(hào)填寫）
A．二氧化碳      B．氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w   C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體
(3)計(jì)算：洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為       ；
(4)為營(yíng)造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量：                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到預(yù)期目的的是（  ）
A．用體溫計(jì)測(cè)量人體的溫度B．用測(cè)電筆辨別火線和零線
C．用排水集氣法收集氧氣D．用酚酞試液鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（4分）
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：     。1分
　某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：
(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用時(shí)間（秒）
17
8
7
5
4
3
2
2
2
2
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：                                                  。1分
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
7
8
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
MnO2粉末用量（克）
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）
660
220
205
80
25
9
4
3
反應(yīng)后液體溫度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：                                                    。1分
由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)           反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。0.5分
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：                                      。0.5分

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同步練習(xí)冊(cè)答案