【題目】(5分)閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等)。
我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。
蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害,但轉化成亞硝酸鹽后,就會產生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉()]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應,產生亞硝酸()和氯化物(如)。亞硝酸不穩(wěn)定,產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合,導致中毒。
泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經實驗測定發(fā)現,食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系。
用不同的蔬菜進行測定,變化趨勢與芹菜相似。
實驗表明,發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,亞硝酸鹽含量最大值出現的早,且數值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關。
實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。
現代醫(yī)學證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。(有刪改)
依據文章內容,回答下列問題。
(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉化成生的。
(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應,該反應屬于基本反應類型中的 反應。
(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是 (填字母序號,下同)。
A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后
(4)下列關于制作泡菜的說法中,合理的是 。
A.最好加入一些姜汁
B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關
(5)請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議: 。
【答案】(1)硝酸鹽 (2)復分解 (3)C (4)A、C、D
(5)食用超過12天的泡菜或合理食用泡菜的量
【解析】
試題分析:(1)根據質量守恒定律,泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉化成生的
(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應,產生亞硝酸(HNO3)和氯化物(NaCl),是由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應,故該反應屬于基本反應類型中的復分解反應
(3)根據室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系圖,室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是泡制12天后,故選C
(4)實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成,說明制作泡菜時最好加入一些姜汁和一些富含維生素C的水果,故A、C正確,泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,亞硝酸鹽含量最大值出現的早,且數值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關,說明最好在較高溫度下泡制,說明B錯誤,根據食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系圖可知:最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關,都是泡制12天后,說明D正確,故選A、C、D
(5)喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:食用超過12天的泡菜或合理食用泡菜的量
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于pH的說法正確的是
A.酸溶液的pH越大酸性越強
B.堿溶液的pH大于7,鹽溶液的pH等于7
C.測定溶液的pH時,需先將pH試紙濕潤
D.測定人體內液體的pH,可以了解人體的健康狀況
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為區(qū)別下列各組物質,所選擇的試劑或方法錯誤的是
A.空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B.水與食鹽水——過濾
C.氮氣與氧氣——燃著的木條 D.硬水與軟水——肥皂水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數是元素周期表按元素原子核電荷數遞增的順序給元素編的號。原子序數與元素原子核電荷數在數值上相同。則原子序數為6的元素在上表中的位置應是 (填①、②或③);
(2)是 元素的原子結構示意圖。該原子在化學反應中易 電子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序數為11和17的兩種元素組成的物質是生活中一種常見的鹽。該物質的化學式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(13分)在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:① ,② 。
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現,證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
(4)小明同學發(fā)現裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建設城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油
B.實施綠化工程,防治揚塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.使用燃煤脫硫技術,減少SO2污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、Cu的金屬活動順序是
A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg
C.R>Mg>Cu D.Mg>Cu>R
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是( )
A.NaCl 氯化鈉 食鹽 B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com