（2010?青島）微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．下列相關(guān)認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ）
【答案】分析：圖1對比反應(yīng)前后的微粒變化，前后鈉離子和氯離子沒變說明該微粒實(shí)際沒有參與反應(yīng)，氫離子和氫氧根變了，反應(yīng)后為水，說明生成了該新物質(zhì)，即反應(yīng)是氫離子和氫氧根反應(yīng)生成水的過程．
解答：解：A、圖1的反應(yīng)中，微觀上是H+和OH-生成水分子，鈉離子和氯離子沒有變化，正確．
B、圖2中的反應(yīng)，微觀上是鎂原子和銅離子生成鎂離子和銅原子的過程，正確．
C、圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子的破裂，原子的重新組合生成新分子過程，條件是通電，消耗電能，生成新物質(zhì)，說明轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，正確．
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水能電解生成氫氣和氧氣說明水是由氫元素和氧元素組成，不正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?青島）微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．下列相關(guān)認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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（2010?青島）某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中就是均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．下列判斷中，錯(cuò)誤的是（　　）

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（2010?青島）等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是（　　）

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（2010?青島）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，我們常通過多種科學(xué)方法來獲得信息．請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A是通過控制溫度是否達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和控制
是否與氧氣接觸
是否與氧氣接觸
來探究可燃物燃燒的條件．
（2）實(shí)驗(yàn)B中試管②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="hnm01xb" class="quizPutTag">探究鐵只與水接觸是否生銹
探究鐵只與水接觸是否生銹
．
（3）綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們都采用了
對比（控制變量）
對比（控制變量）
的實(shí)驗(yàn)方法．

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